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员工培训管理 2. 如何参与专业培训培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提问题. 定时休息, 不要随便进出走动

要 操作设计简易 防止出现歧义 深刻揭示本质 29. 七步教练法教练法：以讲解、训练、纠正等方式对学员综合训练的方法。选择试用纠偏习惯创新训练预热教练法三要领 有效的教练机遇深刻的理解。知道问题的关键所在。

故意打断其他成员的发言。 可以质疑别人的观点，但最好拿出你的理由。 讨论问题的过程中有不同观点可以争论，但不得对其他成员进行人身攻击，或是恶意捣乱。 我还有一条有趣的群规：一次发言不得少于十个字。只要

Garvin)教授采用了这种方法，其特点是讨论的问题逻辑顺序清晰，前后连贯性强，一环扣一环地逐步揭示出问题的本质和结论。一位学员说，大卫盖文教授的讲课就象拨洋葱一样，一层一层地剥去表面现象，离结果越来越近。 6. 简洁轻松的案例教学哈瓦德史地文森（Howard

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 24. 二、争取农工部支持1、做好宣传工作4、关注学员发展3、加强项目考评2、推荐优质生源XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

4、课程全程不可录像、录音； 5、上课期间请勿任意走动、交谈、接电话； 6、下课后请统一在休息室休息； 7、上课与就餐时请佩戴学员证； 8、请勿在教室内吸烟； 9、注意休息以最佳状态投入到学习中 谢谢您的合作！ 3. 目 录1、PTT的职业理念

侧重于"怎么做"的技能教育；或旨在解决公司已经发现的问题 侧重于"是什么，为什么"的素质教育 学习的方法不同 以学员为中心；干而学；培训注重学员参与及双向沟通，像现场学习、模拟练习、心理测试、角色扮演、游戏竞争、小组活动等亦成为培训的基本方法

学环境，并运用先进的、不断创新的多元学习法证明他们的选择是对的！ “对”是一个非常常用的口头语，它代表相信、肯定、期待、成功、喜悦，是价值的体现！ “对”是一个创新和与众不同的表现！ 25. （对）韦博是事业的支点

课程目标：1、本课程从企业最重要的沟通形式——广告切入，通过互动授课帮助学员开拓思维、改造自己的广告战略； 2、从企业和学员产品的角度，以消费品为主要案例现场帮助学员找到营销亮点，让学员带着方案而归。 4. 授课老师罗卫国简介 现

1、关注@时间卡片 ，可以看到其它学员读书PPT制作约定 2、关注@读书笔记PPT，可以看到其它学员已经提交的读书PPT 3、搜#和秋叶一起学PPT#标签，可以看到其它学员已经提交的作业PPT 4、国内主流出版社都已经和@秋叶

(不仅仅是将 设备卖给客户，还应有其它的辅助行为， 这些行为是什么）学员提问： 4. 销售员应具备的素质，按什么样 的销售步骤去做？学员提问： 5. 销售会谈的四个阶段从最简单到最复杂规模最大的生意，都严格遵循以下程序：

(不仅仅是将 设备卖给客户，还应有其它的辅助行为， 这些行为是什么）学员提问： 4. 销售员应具备的素质，按什么样 的销售步骤去做？学员提问： 5. 销售会谈的四个阶段从最简单到最复杂规模最大的生意，都严格遵循以下程序：

④受训者热情不够。外部聘请①选择范围大，可获取到高质量的讲师资源； ②可带来许多全新的理念； ③对学员有较大的吸引力，获得良好的培训效果； ④可提高培训档次，引起企业各方面的重视。①缺乏了解，培训风险大；

④受训者热情不够。外部聘请①选择范围大，可获取到高质量的讲师资源； ②可带来许多全新的理念； ③对学员有较大的吸引力，获得良好的培训效果； ④可提高培训档次，引起企业各方面的重视。①缺乏了解，培训风险大；

--宣布练习的时间限制 --强调参与者实际作业 --使每一事项都成为一种不同技巧的练习 --确保每一事项均能代表培训计划中所教导的行为 【优点】 --有助于训练基本动作和技能 --提高人的观察能力和解决问题的能力

--宣布练习的时间限制 --强调参与者实际作业 --使每一事项都成为一种不同技巧的练习 --确保每一事项均能代表培训计划中所教导的行为 【优点】 --有助于训练基本动作和技能 --提高人的观察能力和解决问题的能力

通过案例研讨让学员了解增员流程各步骤的定义 通过讲授与填写练习让学员如何填写增员目标与档案 通过游戏方式来学习如何有效提高增员面谈技巧 学习目标增员流程提升面谈增员目标 5. 使每位学员清楚增员的定义

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人力资源经理F说：“这样说来，我只好去考核国家建设部了！！” 经理们的会议 4. *游戏：回形针的妙用目的：启发和引导学员的创造性思维，让团队学员练习创造性的解决问题。 材料：回形针、可移动的桌椅 时间：3分钟 步骤： 1、3分钟尽可能多地想出回形针的用途

拟学习课堂，感染学员吸引学员，亲近家长，拉住学生，实现招生的目的，采取应时的不定期的各种形式，各种方法，各种渠道，多个地方开展免费试听课，可以广告、传单、发赠单的方式，召集家长、学员开展这项活动，也可