香当网

单纯固定资产投资项目的现金流量包括(ABCDE)。[内部资料]A.固定资产投资 B.回收固定资产余值 C.新 增经营成本 D.增加的营业收入 E.增加的各项税款 当企业处于保本状态时，意味着(ACD)。[2016

C．24 种 D．36 种 3．（ 2017 山东）从分别标有1，2 ，，9 的9 张卡片中不放回地随机抽取 2 次，每次抽取 1 张．则抽到的 2 张卡片上的数奇偶性不同的概率是 A． 5 18

使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外） 拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车） 拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背） 弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直） 六、反义词和近义词 近义词 精湛—精深 器重—看重 馈赠—赠送 教诲—教导

判（判断）（审判）（判决） 餐（早餐）（餐馆）（聚餐） 仪（仪表）（仪态）（仪式） 焕（焕然）（容光焕发）（焕然一新） 圣（圣地）（神圣）（圣明） 恼（苦恼）（懊恼）（烦恼） 顿（顿时）（整顿）（一顿饭） 溜（溜走）（溜冰）（偷溜）

加强经济核算，统筹安排安全生产经费的筹集和使用。 1.4.5. 总结和调查，研究安全生产工作各项措施和经费的实施情况， 提出新的可行性方案。 1.5. 企业总会计师安全生产责任制 1.5.1. 组织落实本企业财务工作的安全生产责任制，认真执行安全生

垛楼村贫困户的精神面貌渐渐发生了变化，从原来不想干，到比 着干，有的还干出了名堂。干劲儿评比，让赵垛楼村贫困户拾起 了干劲。 县委书记蔡松涛在与村民的座谈中指出：“扶，只是手段， 解决不了根本问题。最终还得靠自己。大家只要想发展，县里面

牢记使命”学习教育，把意识形 态工作纳入学习内容，不断创新载体和方法，切实抓好干部 职工思想教育和理论学习工作。上半年共组织召开党组中心 组学习会议 7 次，认真学习习近平新世代中国特色社会主义 思想和党的十九大精神；“七一”前夕，组织机关全体党员

380V，额定转速 980r/min ，额定工作效率 η=95%，额定工作电 流 IN=18A，起动能力系数为 1.5 ，过载系数为 2.2 。 题目 19 19. （a）电动机的功率因数 cosφ 约为（

自学的分别占 — 10 — 25.0、7.3、67.7%。认为可以通过年终测试、写学习体会、中 心发言、其他等方法检验理论学习效果的分别占 19.4、40.1、 34.2、30.0%。认为通过“两学一做”学习教育机关党员干部队伍

整改措施 整改时限 责任人 完成情况 1 “宽松软” 之弊 管理监督失之于松，缺 乏真管真严的态度。 对干部出勤等事项管理 过松，不能严格约束。 纪律观念有松懈。 深入学习习近平总书记系列 讲话精神，严格按照讲话精

刘建安 李季 刘铭露 张石 张亚丽 朱庆京 主要审查人（排名不分先后）：孙晓东 常瑞林 卞春荣 高文新 薛彬 刘晓丰 刘健 林必华 董力 丁为民 赵春华 黄小兵 王楠 周胜 李晨 冯鲁陵 王韬 李书森 杜锋

。（《老翁和老翁》） ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不 如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？（《栽葱和栽松》） uan-uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，

上门来。家中大小，出出进进，如中风魔。主妇当然更有额外负担，要给大家制备新衣新鞋 新袜，尽管是布鞋布袜布大衫，总要上下一新。 吃是过年的主要节目。年菜是标准化了的，家家一律。人口旺的人家要进全猪，连下水

呼应并记录着时代变迁。流⾏语 甲 (A.聚集 B. 聚焦)⼀个国家或地区民众关⼼的话题,除了概念意义外,往往有着轻松活泼、幽默 诙谐、自嘲解嘲的情感⾊彩。 有专家指出,年轻⽹民在社交媒体上,别出(xīn)裁,挥洒才情

判断，帮助领导 协调有关职能部门共同做好应对危机的准备。三是公共危机的信息通报机制。建立和完善新闻发言人制 度，规范、及时地进行信息披露，最大限度地满足民众的知情权。坚决制止在信息传递方面的欺上瞒下

际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3.创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学 技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性， 突破性。 七、课时安排：

母乳喂养培训 （一）每年对全体医护人员开展形式不同的 母乳喂养政策和知识的培训。 （二）每年对当年新参加工作人员进行不少 于 18 小时的母乳喂养政策和知识、技术培训。 （三）每年对产科、儿科、行政、后勤等职能

宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题： “松长六尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，何日竹逾松长？” 右图是解决此问题的一个程序框图，其中 a 为松长、 b 为竹长， 则输出的 n  A

宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题： “松长六尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，何日竹逾松长？” 右图是解决此问题的一个程序框图，其中 a 为松长、 b 为竹长， 则输出的 n  A

2．引导学生猜出谜底，随机 板书课文题目。 1.听谜语，思考谜底。 2．猜出谜底，齐读课文题目， 进入新课。 二、自由朗 读，学习字 词(用时： 20 分钟) 1.初读课文，学习生字词。 (1)提出自读要求：自由读课