201x新部编本二年级下册语文第6课《千人糕》第1-2课时教学课件
读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的? (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。 (2)孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧? 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的?千人糕真的特别大吗?真的比桌子还大吗?
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读课文,领悟第一部分的千人糕。 1、请孩子们找出前面的千人糕。用波浪线画出来。 2、读一读,说说在孩子们的心里,千人糕是什么样子的? (1)需要很多很多人才能做成的糕。爸爸说。 (2)孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧?孩子想:这糕要好多好多人才能做成,一定特别大,也许比桌子还大吧? 从“一定”一词看出孩子们是怎么想的?千人糕真的特别大吗?真的比桌子还大吗?
于是他在周围的山里找到泉水,用竹子做水槽,把水引到自己的泥塘里来。于是他在周围的山里找到泉水,用竹子做水槽,把水引到自己的泥塘里来。
孩子们,刚才我们认识了字词朋友,现在我们就一起来读读《揠苗助长》这则寓言吧!读完后完成下面的填空题。古时候有个人,他 自己 田里的禾苗长得快些,就把禾苗 ,结果 。
雷锋 叔叔 曾经 冒着泥泞 脚窝 足迹 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 洒下汗滴 寻觅 需要沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
这里是我们快乐的天地。 在沙滩上,我们垒起城堡,筑起围墙,围墙外还插上了干树枝,那是我们的树。在沙滩上,孩子们垒起一座( )的城堡,城堡外面( ),城堡里面( )。 “这里住着一个凶狠的魔王。” “他抢去了美丽的公主!” “你们快听,公主在城堡里哭呢!”
1.同学们,你们喜欢过节吗? 2.老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?放鞭炮,拿红包 (春节 正月初一) 祭祖、扫墓 (清明 4月3日—5日) 吃粽子,赛龙舟, (端午节 五月初五) 吃月饼,赏圆月 (中秋节 八月十五)
1、说说你最喜欢的美食。2、学生交流。3、你会做这些美食吗?需要些什么材料?火字旁的字都与烧烤有关,都是用烧烤的烹饪方法来制作的美食。“灬”的字都与蒸煮有关,基本都是用蒸或煮的烹饪方法来制作的美食。
这里是我们快乐的天地。 每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。 在沙滩上,我们垒起城堡,筑起围墙,围墙外还插上了干树枝,那是我们的树。 围绕着这座用沙子垒起的城堡,孩子们编了什么童话?不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 接着又有人补充:“他抢去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
1.想一想,课文主要讲了一件什么事?课文主要讲( )在沙滩上( )并编织了一个( )。 这里是我们快乐的天地。 每天放学以后,我们就偷偷地相约来到这里,把书包一扔,开始了我们有趣的活动。
沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?小溪说:昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨。瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。
① 猫头鹰从橱柜里拿出水壶,说:“今晚我要做泪水茶。” ② 他把水壶放在膝盖上。“现在,”他说,“我要开始了。” ③猫头鹰静静地坐着,开始想那些令人伤心的事情。 ④“断了腿的椅子。”猫头鹰说着,眼睛湿润起来。 ⑤不能再传唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘了。”他哭了,一颗大大的泪珠滴下来,掉入水壶。 ⑥“掉在炉子后面的汤勺,再也不见了。”猫头鹰说着,更多的泪水滴落在水壶里。 ⑦“无法读的书,”他说,“有些书页被撕烂了。” ⑧“停下来的钟表,”他说,“没有人上紧它的发条。” ⑨ 猫头鹰大哭起来,大颗大颗的泪珠掉到水壶里。 ⑩“没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。”猫头鹰抽泣着。 ⑾“盘子里剩下的土豆泥,因为没人想吃。”他哭着说,“还有短得不能用的铅笔。” ⑿猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。他哭哇哭哇,不久,水壶里装满了眼泪。 ⒀“好啦,”猫头鹰说,“大功告成!”他停止哭泣把水壶放在火炉上,烧开了沏茶。 ⒁猫头鹰把茶杯倒满的时候,他感到很快乐。 ⒂泪水茶有一点儿咸,”他说,“不过一直都挺不错。”
(1)流、泪、河、江(2)说、话、记、读(3)树、杨、李、林 (4)购、货、赠、赚请同学们自由读课文,完成以下要求:(1)借助拼音认识文中的生字。(2)有困难的生字多读几遍,有困难的句子多读几遍。(3)有不认识的生字圈出来。(4)了解课文主要讲了什么内容 。 认真读课文,想想课文讲了什么内容?课文有几个自然段?
看图找一找我们今天要学习的三个拼音字母。写字写字z z z,我们认真来写字。刺猬刺猬c c c,刺猬身上长小刺。春蚕吐丝s s s
1.孩子们,你们喜欢动物吗?都喜欢些什么动物?它们都有些什么特点?2.你们喜欢大象吗?大象的各部分都有些什么作用?3.那你们知道大象的耳朵都有些什么作用?4.今天我们就来学习《大象的耳朵》 读课题,说说你想到了些什么?
主要讲了一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它首先卖口罩,结果来了一只河马,让它织了一整天;紧接着,它又改卖围巾,结果来了一只长颈鹿,让它织了一个星期;最后,它又改卖袜子,结果来了一只长了四十二只脚的蜈蚣,直接把蜘蛛吓回到了树上。
①当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。” ②我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 ③不过,我觉得当一只小虫子还真不错。 ④早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! ⑤我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。 ⑥走在外面一定要小心,别被屎壳螂撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。 ⑦我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!
一个天生无语的小女孩, 她的爸爸很早就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈很晚才下班了,每天妈妈都给他一块年糕。妈妈就教她用手表示语言。不知过了多久,有一天妈妈很晚都没回来,突然,雷声大作,下起了大雨。♥她等不及了连忙走了,走了好久好久,看见了倒在地上的妈妈,她趴在妈妈的身上,流着眼泪,可她不能说话,她看见妈妈手里紧紧的攥着一块年糕。过了好久,她觉着自己好好的生活下来。
1.读一读:同桌之间用自己喜欢的方式合作读课文。如果字音准确朗读流利,请你送给他☆;读错了,请你帮帮他。2.画一画:蜘蛛为什么要开店?用“____”画出相关句子。3.圈一圈:蜘蛛开店卖了哪些东西? 框一框:来了哪些顾客?
1.想一想,课文主要讲了一件什么事?课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时,我们和妈妈一起,想象了一个美丽的童话故事。 词语花篮垒起 城堡 凶狠商量 攻打 赞赏轰塌 建造 相约围墙 欢呼 驾驶