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拔、使用和管理工作，注重把党务工作作为干部培养锻炼 重要平台。加强教育培训，以全面提升党建工作能力、法 律政策运用能力、防控风险能力、群众工作能力、科技应 用能力、舆论引导能力等为重点，常态化组织党务干部分

答：检察机关监督的主要内容包括： 法纪监督和经济犯罪监督，主要是指对叛国案、分裂国家和严重破坏国家的政策、法律、法令、政 令统一实施的重大犯罪案件，直接行使检察权；对国家工作人员与职务有关的犯罪直接行使检察权(包

专项编制的干警一同纳入省垂管理，下一步是否继续 留在检察机关工作尚不明确，全院锐减三分之一，司改 政策短时间很难缓解供求矛盾，急需通过扩编补充新 生力量。 ( 二) 员额检察官梯队断档，缺乏后劲问题严重。

民主党派监督：指民主党派对中国共产党的各级组织与党员、对国家机关及其工作人员执行宪法和 法律的情况、制定和贯彻执政党和政府重要方针政策的情况以及履行职责、为政清廉等方面的情况进行 的监督。民主党派监督是中国共产党领导的多党合作的政党制度的具体体现。

女、返乡农民 工艾滋病防治宣传,公共场所和重点场所防艾宣传，政府领导及 部门负责人参加艾滋病知识和政策宣讲等情况。 （2）初中以上学校艾滋病防治：重点督查新生入学防艾教 育，开展在校学生专题讲座和宣传活动等情况。

企业管理中，人的管理始终是第一位的 35.下面哪一项不是制定人力资源规划过程中的主要内容？(B) B.制定能保障人力资源供给的政策和措 施 36.通过招募、录用、培训、工作安排、工作调动、提升、发展和酬劳等行动来增加合格的人员，弥补

答案：档案阅览 题目属性：应会部分—相关专业—公文处理(共 2 题) 1、公文具有以下特点 、具有法定的权威性和政策性、具有很强的针 对性和时效性、具有规范的体例格式和特定的处理程序。 答案：具有法定的作者 2、拟制公文时，写主送机关时应当标明

俗习惯得到尊重的权利。 四、简答题 26.简述国债法的特征。 答：具有公法与私法的双重属性；具有财政政策性；具有宏观调控性。 27.简述《再生能源法》的适用范围。 答：法定的可再生能源。包括风能、太阳能

３６１０２１； ２．华侨大学 市政与环境工程研究所，福建 厦门 ３６１０２１； ３．福州大学 环境与资源学院，福建 福州 ３５０１０８） 摘要：　采用熔化成型法，以环境友好型材料石蜡和硅砂为复合材料制备复合型高锰酸钾缓释体（ＣＲＰＣｓ）．将

(包括中性点不接地和经消弧线圈接地) 单相接 地故障时的最长允许持续时间和每年总的故障时间。 f) 如选用电缆终端时应给出环境条件: — 电缆终端安装地点海拔超过1000m 时的海拔高度; — 户内或户外安装; — 预计是否有严重的大气污染;

过程记录； 4.做好校园卫生清洁工作，食品饮水的安全监控工作； 5.配合地方政府做好家属区的消毒，环境卫生等工作； 6.完成学校领导小组办公室临时交办的其它工作。 （四）宣传工作组 组长：XXX 副组长：XXX

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度的“森林之子”——Jadav Payeng 义务植树的故事。他在发现自然环境受到破坏以后，就主动在家乡植树来保护当 地环境。被人们称为“印度森林之子”。 1. Yes ./Yes, he is.【解析】细节理解题。题干意为：Jadav

设置吸烟区 煤气泄露 火灾、中毒 和窒息 1 1 15 15 IV 一般危险 定期检查，及时更换 环境卫生 脏、乱、差 其他伤害 3 1 15 45 IV 一般危险 制定相关制度，定期检查。 生熟食未

Abdelrahman2，王景雪 1 （1.山西大学生命科学学院，山西太原 030006；2.新英格兰大学环境与农业学院，澳大利亚阿米代尔 2350） 摘 要：从发酵食品分离出的 10 株芽孢杆菌中，通过对其进行耐酸、耐胆盐筛选，选取了

通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵 守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公 民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《

对 , 结果 令 人 满 意 参 考 文 献 【 国家 环境 保 护 总局 空气 和废 气 监 测分 析 方 法 』 第 四 版 北 京 中 国环境 科学 出 版社 , 王 娟, 曹 慧君 微波 消解一

使用个人防护用品。 避免粉尘生成。 避免吸入蒸气、烟雾或气体。 保证充分的通风。 避免吸入粉尘。 6.2 环境预防措施  不要让产品进入下水道。 6.3 抑制和清除溢出物的方法和材料  收集和处置时不要产生粉

《只有一个地球》这篇文章告诉我们（ ） A.地球很小，不够我们居住。B.要精心保护地球、保护地球的生态环境。 C.多种植树木。 七、口语交际。（5 分） 妈妈的爱如涓涓细流，关爱无声；如一杯清茶，沁人心脾。在妈

1. 随班就读对象申请表 2. 学生资料 （1）随班就读学生基本资料登记表 （2）随班就读学生家庭环境调查表 （3）随班就读学生及监护人户口复印件 （4）随班就读学生残疾证复印件 3. 评估 随班就读学生综合功能评估表