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德育教案大班11篇 德育教案大班第1篇 　　诚实的花朵 　　设计意图： 　　诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗诚实的

大班社区活动小结 　　一、活动目标： 　　1、 在故事情节的带动下，激发幼儿保护环境的责任感。 　　2、 知道“乱张贴”会破坏公物，培养幼儿爱护公物的良好习惯。 　　3、参与社区实践活动，从小事做起，体验成功的快乐。

大班评语(精选200条) 　　1、你是一个热情活可爱的小男孩，你乐意自我的事情自我做，还进取主动地帮忙班级摆放茶杯等。在园就餐习惯也有了很大提高，课堂上思维活跃，大胆发言，有时能主动向教师提出问题，

大班数学教育活动——相邻数 设计意图：    幼儿对周围事物总是充满好奇心，小动物是幼儿们喜欢又熟悉的事物，在幼儿已经较好掌握10以内的数字的基础上，我们以“给小动物找邻居”为载体，让幼儿感知“相邻

大班：我的班级我做主 一、活动目标： 1.能观察发现自己和周围环境的变化，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，知道自己的事情自己做。 2.学习运用剪、贴、画等美工技能，主动参与班级里的环

大班数学教案 第一篇：大班数学教案 一、大班数学计算活动：《数学宫》 活动目标： 1.在游戏活动中复习10以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等）。 2.训练思维的正确性、敏捷性。

大班运动会口号 　　古希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办1次运动会(为了和平)。运动会举行期间，全希腊选手及附近的黎民百姓相聚于奥林匹亚这个希腊南部风景秀丽的小镇。公元前776年在这里举

大班社会：我会保护自己 　　活动目标： 　　1、了解一些自我保护的方法。 　　2、仔细观察画面细节并理解画面重点。 　　3、能运用保护方法来保护自己。 　　活动准备： 　　挂图：《我会保护自己》、 糖果

大班科学教案 第一篇：大班科学教案 班级：大三班 执教人：叶素芬 一、题目：科学《小工具找“工作”》 二、活动目标： 1、认识几种常见的的工具，了解工具的用途，探索工具的简单使用方法。 2、学习记录并能大胆地表达探索使用工具的经验。

大班美丽的气球教案 活动目标： 1、培养幼儿对颜色的爱好，充分展现幼儿对颜色的感触。 2、培养幼儿对颜色的观看能力。 3、激发幼儿想象力。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿良好的作画习惯。

大班亲子游戏 　　目的：让幼儿练习问答对话的方式，训练幼儿思维敏捷，帮助幼儿复习对各种事物的颜色、形状、特性的认识。 　　玩法：两人相对，一问一答，连续答对10个问题有奖。如问：什么白？答：大雪白、

大班美术兴趣班小结 　　绘画是孩子的一种天性，但由于孩子来自不同的班级，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给

关于开展中小学管理标准校特色校示范校 评估认定工作的通知 各县（市、区）教育（体）局、市直各中小学： 为贯彻落实《**市教育高质量发展三年攻坚计划（2020-2022）》文件精神，促进我市中小学学

大班段讲故事活动设计【与】大班段阅读节活动方案 大班段讲故事活动设计 　　指导思想：  　　 　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说

[大班教育心得随笔]大班教育好书随笔队形队列活动的启示 　　队列练习是指全体幼儿按照一定的队形，做协同一致的动作。队列队形练习是学校体育教学的组成部分以及大型体操表演的重要内容。通过队列队形练习能促

 校 园 春 色 春天来了，校园的新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼绿色温柔着我的视线；春天来了，校园的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫，惊喜着我的目光；春天来了，校园里飘来了一阵芳香！ 　　早上，

小学 校赋 神峰脚下百花湾，门前西河玉带连，“318”国道穿期间。“普九”期间兴土木,文化名村建校园。教育为时，莘莘学子激昂奋进；立德尚志，翩翩年少博学有为。皋陶故里，见证六十年发展；神州大地，遍布各行业精英。

内 校 记 录 表 编号：CX/QR-45- 设备名称 型号规格 精度等级 设备编号 生产厂家 环境条件 校准依据 校准日期 校准所用设备： 校准记录： 校准结论及有效期： 校准： 核验： 本文档由香当网(https://www

进步的点滴 星期一不赖床，自己穿衣洗漱不需家长过多提醒（ ） 需家长多次提醒，独立完成（ ） 需家长多次提醒，家长帮忙（ ） 按时完成作业作业时专心认真（ ） 作业时边玩边做（ ） 先玩再做作业（ ） 自

校企合作工作总结范文—学校工作总结   　　校企合作教育在美国、加拿大和德国等国家都已比较成熟的开展,近几年我国有些高校也在进行相关反面的探索,我们需要结合自己的专业特色借鉴国内外校企合作的成功经验