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 拳击课教案 日 期 2020年1 星 期 四 上课时间 周次 课次 应到人数 实到 运动负荷 小 场地 课的任务 1．行进间拳击基础练习让学生熟练的掌握动作要领。 2．击打实心球加强出拳的准确性和击打力度。

“苍蝇”也需重拳击，遏制‘微腐败’ 基层农村干部身处群众之间，虽然职位不高，但手中的责任和权利都很大。十八大以来，国家不断加大惠农政策支持的力度，各项惠农政策向基层倾斜，各类农业资金资源向基层凝聚，使得基层廉政风险显著提升。

历史课评课稿 各位领导，各位老师，大家好。下面由我对张老师这节课进行评课。 一、教学目标 张老师这堂课教学目标制定的明确、具体、恰当，能根据学生认知能力的发展水平和历史学科特点制定三个目标：第一是知

观课议课学习心得 　　学习了《有效观课议课》之后，深受启发，使我对观课议课有了明确的认识。 　　观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。从教

               英语语法课评课稿                                   周二第二节听了刘老师的一节英语语法专题课，这节课刘老师从非谓语动词角度做切入点，把单纯

英语汇报课评课稿 　　这是由xx老师在县90学时培训学员汇报课上所执教的pep4unit4part a read and write读写课，重点是对red、blue、 yellow等四会单词以及两个句子的把握。这是一堂很成功的英语课。

评课稿 评王@老师复习课《修改病句》 王@老师准备非常充分，教态自然、大方，普通话标准，课件操作熟练；教学环节流畅；师生双边活动热烈；学生回答问题踊跃，气氛活跃。这节复习课《修改病句》教学目标明确，

第3课时 练习课 一、填空。绿色圃中小学教育网m 1.把一个圆柱的侧面展开是一个边长6.28cm的正方形，这个圆柱的底面半径是（ ）。 2.用一张长20cm，宽10cm的纸围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是（

听科学课评课有感 　　通过评估给了我成长的机会，安排了一节科学课――斜坡的科学。通过本节课的教学，我深深地体会到学生的潜力是无穷的，看老师怎样去挖掘，学生的一切操作活动必须有明确的目的，你要让学生干

第3课时 练习课 一、填一填。 （1）如果电梯上升40米记作+40米，那么电梯下降15米，记作（ ）米。 （2）比赛中，小强负3局记作-3局，那么+6局表示（ ）。 （3）李老师在统计一次数学竞赛成

关于评课之评课重点 　　每一次在倾听老师评课时，我们注意到他们的评课往往将重点放在了评教师的教上面，而对学生学的方面提得相对较少。教学的目的是为了学生的学，如果我们只注意到了教师，而忽视了学生，无异

第3课时 练习课 一、填空。 1.路程、速度、时间之间存在着以下关系：当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）关系；当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）关系；当（ ）一定时，（ ）和（ ）成（ ）关系。

课改推进教师入门课总结 　　――入门课总结会讲稿 张军一、      本次课改推进教师入门课的目的课改推进的学习培训已有一段时间，一是检查教师对学案的理解运用；二是检验一下老师的课堂教学技能；对后期

观课议课自学心得 　　5月19日早上，在二小参加了高效课堂之“独学”环节研讨会。两节观摩课中，都展示了学生“独学”的风采，培养了学生的独学习惯，构建了高效课堂。 　　书香启迪智慧，书香浸润人生，这句

乡镇“课改达人展示课”评课稿 　　四月，春暖花开，万物复苏。xx镇“课改达人展示课”就如同四月芳菲，春意盎然。 　　XX年4月董家镇开展的“课改达人展示课”即将落下帷幕。四位教师中，杜江华老师以热情

从“评课”走向“问课、品课”教研会发言材料 　　学校的汇报课马上就要开始了。作为主抓4、5、6年级教学工作的级段主任，校长要求必须搞好这项活动。以往一直是学校语文教研组的组长，我深知：汇报课最大的问

动地求知，快乐地学习。   四、说教学程序    （一）激趣谈话，读题质疑。   1、同学们，这节课我们学习《两小儿辩日》（板书）“老师忘记‘辩’字怎么写了，谁能告诉老师？”（学生说辩的写法）“结合辩的字形说说辩的意思？”  

高效课改研磨课教研活动总结 　　前进小学  张慧敏 　　四月九日，在全体语文教师的共同努力下，我校的教研工作高效课改研磨课活动暂时告一段落。此次活动是我校规模较大，参与面较广，参与人数较多，收获也是

1. 单元先导课部编版五年级上册第六单元 2. 18 慈母情深 19 父爱之舟 20﹡“精彩极了”和“糟糕透了” 口语交际：父母之爱 习作：我想对你说 语文园地 3. (本页无文本内容) 4. 认读课

听课评课制度 　　为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度： 　　一、听评课数量 　　1