部编版一年级上册语文知识点归纳总结
一年级上册语文知识点归纳总结 一、汉语拼音 声母表 23 个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24 个 a o e i u ü
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一年级上册语文知识点归纳总结 一、汉语拼音 声母表 23 个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 24 个 a o e i u ü
时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、看拼音,写词语。(8 分) kǒu shào () jiāo shuǐ() ɡāo bǐnɡ() fēn fù() ǎi xiǎo() pián yi()
第三单元达标测试卷 班级: 姓名: 得分: 一、看拼音写词语。(10 分) zhù cháo qǐ tú huáng hūn hǎi ōu mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tàn
第一单元 测试卷 一、基础达标。(34 分) 1.看拼音,写词语。(12 分) hái zi gèng jiā tiào shuǐ shān ding biàn huà hǎi yáng zuò zuò
姓名______ 得分______ 时间:40 分钟 满分:100 分 一、主题达标。(35 分) 1.读拼音,写词语。(9 分) (1)白鹭是一首 jīnɡ qiǎo()的诗。色素的 pèi hé(), shēn
第一单元提升练习 时间:90 分钟 满分:100 分 得分: 一、读句子,根据拼音写字词。(9 分) 1.太阳出来了,雾 zhú jiàn( )散去,大地 shà shí( )显露出盎然 的生机。
人教版六年级(下)语文期中测试卷(一) (分值:学科知识 95 分,书写 5 分 时间:60 分钟) 一、认真读拼音,正确书写汉字。(5 分) zhēng róng fěi cuì cán bào chōu yē piě
逆.风(nì) D.超.常(cāo) 水缸.(gēng) 掀.开(xiān) 搏.斗(bó) 二、看拼音,写词语。(8 分) fēn fāng sū xǐng xiū jiàn cháng shòu mì
总分:100 分 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础训练。(30 分) 1.看拼音,写词语。(8 分) zhōng xún suàn bàn zhēn zi fěi cuì jié
堤 绦 熬 荆 陀 颈 譬 灌 蔽 厨 jīnɡ áo tāo dī jǐnɡ tuó bì ɡuàn chú pì 二、看拼音,写词语。(7 分) 三、比一比,再组词。(8 分) {评( ) 苹( ) {该( )
总分:100 分 班级: 姓名: 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、基础达标。(45 分) 1.读拼音,写词语。(8 分) 2.查字典填空。(6 分) (1) 我在读书时遇到不认识的字“蔗”,可以用_______查字法,先查
在困难面前,他并没有望而却.步。( ) (3)圆点是有定数的,不能瞎.点。 请动动脑筋,不要瞎.猜。( ) 5.读拼音,写词语。(10 分) 6.句子练习。(6 分) (1)修改句中用得不恰当的词语:这只小狗的鼻子真灵活,老远就
墨为主的显学 百家争鸣 汉代 官学 私学 “罢黜百家, 独尊儒 术” 察举制 征辟制 隋唐 六学二馆 分科教学(经、史、 律、书、数) 科举制 宋以后 四书(大学、论语、 中庸、孟子)五经 西方 中世纪 教会学校
根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一: 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合(间接性规律) (1)以间接经验为主是教学活动的主要特点学习 (2)学生学习间接经验要以直接经验为基础
1 2020 统编版四(下)第二单元测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、读句子,根据拼音写词语。(8 分) 1. 它们 qián fǔ hòu yǎng( )地挣扎了一番,终于不动了。 2
pō) 眩.晕(xián xuàn) 徘.徊(fēi pái) 远眺.(tiào zhāo) 二、读拼音,写汉字。(10 分) 1.鲁滨逊在荒岛上有些寂 mò( ),他就翻看那一本书 jí( ),并与猫
的看法,只有综合大家的意见,才能更加全面。 3 学会反思 一、知识点 1.反思,听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行反思,都有一定的 反思能力。当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在反思自己。 2.反思作为内心活动,是
...38第一单元 我的好习惯 1、我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的
1 我是独特的 教学目标 1.知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3
2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料,理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标: 1.了解新闻基本常识,理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要