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优化、技术实现方式、支撑项目及实施进度、资源配置等等） 2、两化融合具体项目的策划：总体方案、蓝图设计、立项报告、可研报告等 35. 6.2 新型能力目标的确定 组织应根据拟打造的新型能力，建立新型能

一路跟踪显示你运动消耗的热量，跑步速度，脉搏等信息。30分钟后自动提示你运动任务完成。回到家依靠指纹识别系统开门，启动回家模式。 打开冰箱，按照智能冰箱提高的健康绿色食谱做好早饭。饭后，走到车库门口，

服务信息化校园管理信息化校园信息化数字化校园校园一卡通· 作为整个数字化校园的核心，设计上必须符合数字化校园的设计思想 · 不仅仅是消费系统，还具备管理功能和具备身份识别功能 · 建立的身份信息库能与

相比之下，经验管理好，差在没文本化，企业家需要把过去的经验管理现代管理化，游击队变为正规军； 企业家需要设计师，但更需要总工程师；企业家需要高级顾问，但更缺高级秘书。 为了实现理想， 不再为梦想盲目投资 非常非常务实地整合

信息系统的管理工具 所有模块的设计和开发文档及使用手册 相应的培训 远程技术支持整合机制 硬件可维护性 详细的系统配置文档 完备的系统管理手册 密码维护性能优异的服务器和稳定的系统 恰当的冗余设计，保证在出现问题

中建立、营造一种电子文化。 具体应用举例： 政府内部网络办公系统 电子公文系统 公务员日常管理，如考勤、出差审批等。 电子人事管理 电子培训系统 10. 电子政务的分类2分 类描 述政府党政部门内部 政府党政部门间

不得不首先在组织结构上开刀动骨。当前，泰达车库的管理升级也势必要进行组织结构的优化调整。在此，提出设计方案，抛砖引玉，仅供讨论。 3. 二、优化组织结构的背景分析 我公司原有的组织结构整体上为传统的直

电话会议的组织程序复杂、门槛高、成本高 众多私密沟通场景得不到满足 协同 审批流程仍然采用邮件、口头等传统方式，效率较低、容易出错 考勤、打卡方式多样，外勤打卡没有好的解决途径 文件存储、共享不易 …...5通过大量贴身调研、访谈、观察，了解和体会到企业工作场景的痛点

1.3 企业文化 1.4 价值体现1.公司简介2.1 入职离职 2.2 薪酬 2.3 福利 2.4 考勤 2.5 绩效管理 2.6 培训 2.7 工衣管理 2.规章制度1. 办事流程 2. 6S知识 3

二、服务规范 三、安全规范 四、清洁规范 10. 驻场人员规章制度1、 驻场人员上/下班应打考勤卡，严禁他人代替考勤。 2、 工作时间内必须员工出入口进出。 3、 私人物品自行负责并存放于统一指定的地方。

二、服务规范 三、安全规范 四、清洁规范 10. 驻场人员规章制度1、 驻场人员上/下班应打考勤卡，严禁他人代替考勤。 2、 工作时间内必须员工出入口进出。 3、 私人物品自行负责并存放于统一指定的地方。

对投资并购业务（目前包括副食集团）的整合研究，整合建议和方案的提出及实施监控 产权管理（产权方案设计、产权协议等法律文件的签订、新投资公司的各种值照办理、资产处置审核、资产置换和整合方案的提出）外部

培训需求；设计课程、选定或编写教材、聘请教师、费用预算、时间安排、地点安排、培训具体计划、后勤服务安排等。 D（执行）--包括按计划组织上课培训、做好后勤服务等。 C（检查）--包括做好考勤记录、对教

创利业务部门奖金与利润挂钩 非直接创利部门奖金与目标任务挂钩岗位技能工资＝实施对象: 职能部门员工 13. *薪酬设计的关键要素薪酬策略1薪酬策略的选择 －确定薪酬结构 不同薪酬的比例 －确定薪酬水平 薪酬在市场中的位置

创利业务部门奖金与利润挂钩 非直接创利部门奖金与目标任务挂钩岗位技能工资＝实施对象: 职能部门员工 13. *薪酬设计的关键要素薪酬策略1薪酬策略的选择 －确定薪酬结构 不同薪酬的比例 －确定薪酬水平 薪酬在市场中的位置

一、班级常规管理的内容 （一）班级教学常规管理 包括：教学正常秩序；学生座位安排；预习、自习、课堂、课间纪律；考试纪律；考勤、请假制度等。 （二）班级各项建设 包括：班、团、组干部队伍建设；规章制度建设；宣传机构组建（板报、通信报道等）；教室布置等。

零售/销售经理1800032000开发经理1800032000销售跟单人员1300012000产品设计师600024000商务经理1400016000财务部、会计14000160003招待费用4万4个月每月1000招商订货会0万出差费用3

用，但是不符合规范化评价标准的要求很低特征法通常较差；要求管理者去建立两者之间的联系通常较低；如果设计的时候比较仔细，则会有所改善通常较低；但可以通过对特性作出具体界定来改善较高；易于建立和使用很低 11

企业大学之培训体系建设主讲：荆 涛《企业大学》作者 企业大学建设专家 2. 基础—企业大学之战略规划 设计—学什么、怎么学、如何学 落地—如何有效实施 结果—体现培训成果 优化—培训运营课 程 目 录 3