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会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。 10. 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会刮痧，她会给孩子们剃

1、米饭 2、炒白菜 3、回锅肉 ...... 生 食 1、黄瓜 2、红萝卜 3、地瓜 ......也可以按照主食、副食来分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 6. 根据自己的生活 经验进行分类。并说

伟大的友谊1品德崇高的； 2才识卓越的； 3规模宏大的； 4超出寻常，令人景仰钦佩的。 3. 奠基　各抒己见　无微不至 困窘　当铺　赊购　欠款　毫不在意 竭尽全力　宁愿　厌恶 毅然　著述 　自读课文，用上面的词把下面的句子说具体：

六年级 下册 2. 初读感知自由读课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事？ 本文是按照_________顺序写的，主要写了__________、__________、_______、_

。 马克思与恩格斯 5. 读词语、正音： 奠基人 困窘 竭尽全力 宁愿 厌恶 热忱 各抒己见 无微不至 毅然读读课文，找一找哪几小节概括地介绍他们伟大的友谊？ 6. 马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研

耕地种麦子（养活许多人）感到幸福 11. 1、我能帮助别人，因而感到幸福。 2、我勤勤恳垦地工作，我的工作对别人是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。 3、麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。

动形象的描绘，写出自己独特的感受和体会，这样景物的特点就很突出，景致也有鲜活的色彩，富有生趣。 要按照一定的顺序来写。 合理而丰富的想象。 流露对家乡的热爱之情。 4. 家乡的榕树 当你走进乡村口的

1. 一颗小豌豆 2. 学习要求 1、自由默读课文，给每个自然段标上序号。 2、圈出本课的生字，读不懂的地方作上标记。 3、思考：课文讲了一件什么事？完成填空。 一颗（ ）滚到了一条裂缝里，在那里（ ）、（

我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。那如果有同学不遵守班规什么办？ 20. 遇到这种情况应该怎么办？今天是新老师上课,金东和李蔷在

孤芳自赏 9. 课文中的“我”指谁？ 文章是按怎样的思路安排内容的？ 文章寄托了作者怎样的理想追求？按要求自读课文：课文解读 10. 课文中的“我”指谁？花 11. 文章是从哪几个方面来写花的，各运用了什么表现手法？花的生活

piān piān guī lái二、读拼音，写词语。茅 屋犹 豫明 媚辉 煌翩 翩 归 来 19. 毫不(　　 )(　 　) 满目(　 　)(　 　) (　 　)天(　 　)地 (　 　)(　　 )成长

(本页无文本内容) 4. dà hăi shuì jiào bú nào le 大 海 睡 觉 不 闹 了 shēn yè li bào zhe làng er 深 夜 里 抱 着 浪 儿 hān

4、我会总结亿以上数的读法： （1）先分级，再从（ ）位起，一级一级地往下读，读亿级或万级时，要按照（ ）级的读法来读，再在后面加上（ ）字或（ ）字。 （2）每级末尾的0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都只读（

读作：二千零四十万六千六千一百万 3. 2、如何读亿以内的数：（1）：先分级再读（2）：先读万级再读个级；（3）：万级的数按照个级的数的读法来 读， 再在后面加上一个“万”字；（4）：每级末尾不管有几个“0”都不 读，其他数位有一个“0”或连

位百 亿 位千 亿 位00例1 试读出下面各数。0000000读作：七十亿 读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。7 6. *课堂练习*920000读作：___

它所在的页码。 5. 查字典第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。 6

作者简介：诗人 4. ‹日期/时间›‹页脚› 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。自由读读这首诗。 5. ‹日期/时间›‹页脚›你能读好这些生字吗？撑萍chēngpíng

犹豫　踌躇都有拿不定主意的意思。 “犹豫”着重指下不了决心；“踌躇”着重指徘徊不前。 1.他犹豫不决，不知道该听哪一方的意见。 2.遇到苦难，不能踌躇不前，而要迎难而上。辨析词语相同点：不同点：造 句：

160－144＝16（元）方法三：160×（1－90%）＝16（元）第1种方法不对，144元是现价，不是题目要求的便宜了多少元。 11. 深入探究爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜

。 11. 西东留在村子 12. 自由朗读16至22自然段并思考: 三个青年为寻找幸福分别做了什么工作？ 13. 十年后 14. 再次相遇 15. 做医生在火车、轮船很多耕地种麦子 16. 那他们找了什么是幸福吗？？