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，没有奔走的劳苦了； 27. 有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！向别人借

，是因为文章既有对星空真实的描绘，也有作者自己丰富的联想，这种写法就叫作虚实结合。模仿课文的写法，按照句式也写一段这样的话。 渐渐地 ，我仿佛看见 ，我仿佛听见__ ______，我觉得 。 。我想起

0200001一、亿以上数的读法 4. 2、从高位起，一级一级地往下读．3、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字． 4、每级末尾的0都不读．每级中间有一个0或连

数的读法跟亿以内的数的读法相似 9. 1、从高位起，一级一级地往下读． 2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数　　　的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字． 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个

防药物中毒防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检

赶快写一篇精彩的作文，两出精彩的自己吧。 11. 互读互改 “评一评”是否抓住了自己的特征？是否按照了一定的顺序？ 12. THE END

）地闻着，（ ）地咬着，不住发出（ ）的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 （1）在括号内按照课文原文填空。 （2）“笑”写的是战士们的 ，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的 ，“赞叹”写的是人物的

9.05 0.02 读作：七点五读作：七十五点六读作：十一点一一读作：九点零五我试读读小数：整数部分按照整数的读法来读； 小数点读作“点”； 小数部分依次读出每一个数位上的数字。读作：零点零二（2）小数读法

）。蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定 10. 品读课文奶酪大、诱人 蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 11. 品读课文 蚂蚁队长

十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 18. 品读课文这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了

dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.1.大声朗读课文，要求读准字音，读通句子。 2.边读边思考：狐狸与老虎之间发生了什么事？ 3. 狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转

1. 2 落花生 2. 打一植物自造房屋自安家。地上开花不结果，地下结果不开花。根根胡须入泥沙，猜谜语新课导入 3. 花 生 4. 作者简介 许地山（1893—1941），现代作家、学者。笔名落花生。

詹天佑依然接受了任务后，围绕修筑铁路，他做了哪几件事?勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路 4. 自学要求：1.默读第4自然段，用“_______”画出表现詹天佑杰出和爱国的词句。2.在标画的词句旁写下批注。快乐体验：

听完我的介绍，你喜欢我吗？我的故事可多 呢！下次再说给你听吧！ 8. 一个独特的男孩子 我的名字叫汤若风。一听这名字，不同的人就有不 同的看法：像我爸妈那种爱看武侠小说的人，会认为这 名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为

的山和水联系起来，构成一幅美丽的画卷，说明桂林山水的确“甲天下”，与开头相呼应。 12. 　　本文按照先总述，接着分述，最后再总述的顺序 可分为三段。第一段（第１自然段）主要讲了因为桂 林山水甲天下，所以“我”荡舟漓江观赏桂林山水。第

仔细观察屏幕上的“草雀”，运用本课学到的写作方法写一写它的外形。 22. 课后作业： 请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。

＝615141-＝20 1同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算下面各题。计算时应注意什么？ 14

大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。 15. 一星期过去了，森林里所有的动物都按照大王的命令，白天休息，夜里做事。可怜的小动物们过得怎么样？ 根据老师推送的资料，选择一种动物，以它的口吻来说一说吧！

整个句子的意思来理解。 19. 第2课时 如果妈妈不在家，外婆打来电话让你去她家吃饭，你怎么让妈妈知道而不担心呢? 可以打电话。如果电话没人接呢？临走时可以给妈妈写一张留言条。 20. 当我们不方便使用或者

课文讲解 16. 你还认识哪些有趣的会意字呢？ 课文讲解 17. 歪歪歪扭扭晃品晶晃眼睛品茶亮晶晶不 正日 光三 口三 日读读想想 课文讲解 18. 课文讲解 19. 这两句话是什么意思呢？你读懂了吗？这两句话告诉我们：