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（一）收集信息，明确条件问题 问题: 1. 从图中你都知道了哪些信息？ 2. 要想解决问题，需要用到哪些条件？“一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。”一共有多少名同学参加了这次植树活动？

祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。我们都爱伟大的祖国。哪个聪明的小朋友可以区别州和川？

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。

实验过程中，月球本身的大小、尺寸有改变吗？有物体遮挡吗？

这只翠鸟还会搭船呢。今天我们就一起来看看船上的一位小朋友对它的观察。

同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍一下它们的情况？蝙蝠和雷达是两种完全不同的事物，那他们之间有什么联系呢？我们一块儿来学习6课。

你能找出图中的三角形吗？请你画一个三角形？这两个图形是三角形吗？为什么？

我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

下面是正方形的边长与周长的变化.把表填完整.下面是正方形的边长与面积的变化.把表填完整.一辆汽车行驶的时间和所行路程如下表。观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）路程是怎样随着时间变化的？（3）相对应的路程和时间的比 各是多少？比值是多少？

1、比和除法、分数的联系。2、商不变的性质,分数的基本性质是什么？

1、我们学习了乘法哪些运算定律？2.根据运算定律填空,并说出应用什么运算定律？（1）165×26＝26×（2）（36×4）×125＝36 ×（ × ）（3）25 ×57 ×4＝(25 × )×（4）（6×35）×5＝ ×（ × ）

1、我能认识本课生字及相关词语，会写部分生字。2、我能有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3、我能读句子，能想象句子所描写的画面。

雨水：2月18日—20日，此时冬去春来，气温开始回升，空气湿度不断增大，但冷空气活动仍十分频繁。谷雨：4月20日前后，雨水增多，利于谷类生长。霜降：10月23日前后为“霜降”，天气渐冷、初霜出现霜对生长中的农作物危害很大。

1、第一段中提到了哪些事物，他们有什么联系？2、连续几年庄稼都歉收，老农想出来什么办法？结果怎样？3、为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？说说蛇与庄稼的关系。

“有了圆，我们的世界才变得美丽而神奇。”（二）动手操作中感受“圆”活动1：请将你手中的圆对折，再对折，将纸打开后，看看你有什么发现？并把你的发现在小组里汇报。

表扬 夸奖赞扬 赞美1、读一读：自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。2、划一划：用“ ”划出小刺猬和小獾互相称赞的话。

可以描述岩石特点的词语光滑、粗糙、光泽、暗淡、轻重、透明度、气味、声音、花纹、给岩石分类：（可按以下）颜色、透明度、形状（块状、球状）、成因、颗粒粗细

出示两张大小不同的纸张，说说哪张纸大，哪张纸小。数一数班上的男女生数量，看看是男生多，还是女生多。

文章写了鲁迅先生的哪些事？根据每部分的主要内容分别给他们加个小标题吗？

小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要记牢，先画顶点再画边。