香当网

三年级第一学期语文期中测试卷 一、基础达标。(37 分) 1．我会给加点的字注音。(8 分) (1)假．( )如儿童节不放假．( )，我们就不能去姥姥家了。 (2)教务处．( )正在处．( )理这个问题。 (3)这几．(

②之所以…是因为；所以，只有…才； ③不仅…而且；因此；如果…就； ④不但…而且；因此；只有…才。 8.将诗句填完整，感受古诗中的“儿童”情趣。（6 分） 童孙未解供耕织， 。 稚子金盆脱晓冰， 。 牧童归去横牛背， 。 9.根据课内外阅读，下面的理解有误的一项是（

升发胃气。用于面黄乏力,食欲低下,腹胀腹痛,食少便多。 【用法用量】开水冲服,成人一次 14克,一日2次,儿童及老人遵医嘱。 【注意事项】(1)忌食生冷、油腻、不易消化食物。 (2)不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干

以选择一种动物对他的外貌进行描写。同样，大家要注意用方格纸或者田字格纸 进行书写。 7.神态描写 我会这一招： 1.善于捕捉神态的变化——联想。 2.结合内心世界。 3.加入语言、动作等的描写。 看我显身手： （1） 小动

商业模式、支撑能力及优势介绍 商业模式和业务协同 协同拓展 售前 售中 售后 各省市兄弟 公司： 上海设计院 ： v 市场机会捕捉 v 前期客户沟通 v 本地化支撑 v 定制化需求应对 v 专家团队支撑 v 案例、考察 v 工程总包

果和 美工的作品，使学习环境具有较强的可视性。又组织多样性 的活动如集体活动、小组活动、个别活动，捕捉幼儿寻常时 刻，探索幼儿多种记录方式，来提高教师的观察能力，学会 回应策略，让幼儿充分地用自己的语言表现表达，有效提高

一条带子一样2. 那是春天的钢琴 3. 这是多么迷人的景色啊! 4. 春天像小姑娘,花枝招展地笑着。 七 1.儿童散学归来早 2. 小姑娘 仔细3. 绚丽多彩 惊奇 八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。 九 1

___________________ 五、解决问题。(每题 6 分，共 30 分) 1．六 一 儿童节，学校操场插了 8 面黄旗，红旗的数量是黄旗的 6 倍。 一共插了多少面旗？ 2．掂球比赛。 (1)小浩第一次掂了多少个？

2（万吨）则购买铁 矿石的最少费用为 （万元）． 三、解答题 55．（ 2010 广东）某营养师要为某个儿童预定午餐和晚餐．已知一个单位的午餐含 12 个单 位的碳水化合物，6 个单位的蛋白质和 6 个单位的维生素C；一个单位的晚餐含

教育教育教育教育扶贫扶贫扶贫扶贫：：：： 1.享受教育惠民政策登记证； 2.残疾儿童送教服务手册（只给有送教上门残疾儿童家庭提 供）； 3.镇政府出具的缓期入学批复（只给有缓期入学儿童家庭提 供）； - 3 - 4.义务教育学校出具的休学证明（只给有休学学生家庭提

（2）公园平面图。 树林的西面是儿童乐园，南大门的正北面是喷泉。 广场的西北方向有盆景园。 公园的东北角是水上乐园，西南角是月亮湖。 6三 年 级 下 册数 学 ①儿童乐园 ②喷泉 ③盆景园 ④月亮湖

1950 年婚姻法所规定的婚姻自由、一夫一妻、男女平等的原则，将原有的保护妇女和儿童合法权 益原则修正为保护妇女、儿童和老人合法权益的原则。 •（2）对结婚条件进行了多方面的修改。法定婚龄从原来的男 20

.................................... 18 附录 4 各种常见儿童传染病的潜伏期及建议病假期 ...................................

4.示例：唱歌 跳舞 5.春节-放鞭炮 端午节- 赛龙舟 清明节-去祭扫 元宵节-看花灯 七、1.儿童散学归来早 东风 2.急时有人帮 3.海峡 是一家 4.吃 月饼 十五圆月 5.轻诺 八、2 1 5

(4)春天的郊外，景色异常．．美丽。() (5)妈妈打开相册，去寻找．．年轻时的记忆。() (6)李小华同学在六一儿童节上的表演非常出色．．。() 五、找出下列各组中不同类的词，并画上“____”。(8 个★) 1、律师

音序：D 结构:左右 捉 zhuō 书写指导：“足”下边是 撇短捺长。 部首：扌 组词：捕捉 捉拿 造句：我们经常到草地上 捕捉虫子。 音序：Z 结构:左右条 tiáo 书写指导：下边“小”上面 有一横。 部首：木

9项子目标： • 孕产妇死亡率降低到70/10万以下； • 新生儿死亡率降低至12 ‰ 以下，5岁以下儿童死亡率降低至 25 ‰ 以下； • 终止艾滋病、结核病、疟疾等流行，防治肝炎，水传播疾病 ； •

因抢救他人而负伤的重病人（昏迷） ：英雄应该受到尊敬。 2.盲童：既是儿童又是残疾人理应优先考虑，更重要的是还有特殊才能。 3.生物学家的女儿 (弱智 )：既是儿童又是残疾人理应优先考虑。 4.罪犯（孕妇）：虽然是罪犯，但是胎儿是无辜的。

神 （上帝或天）所创造的 宗教2 生物起源说 动物界的生存 本能 利托尔诺、沛西·能 心理起源说 儿童对成年人的“ 无意识模仿 ” 孟禄 劳动起源说 劳动过程中社会 生产需要和人的发展需要的辩证统一 米丁斯基、凯洛夫

生物一般分布较广；在一个因子处于不适状态时，对另一个因子耐受性会受影响；生物不同 生长阶段对生态因子的耐受范围不同，繁殖往往是敏感期；生物实际并不是在某一特定环境 因子最适范围内生活，可能有其它更重要的因子在起作用。 7． 生物内稳态保持机制，有何生态意义？