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课前准备 多媒体课件、生字卡片 语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 2 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）你们平时最喜欢玩

A） A．.xls .doc .ppt .pps B．.doc .ppt .wav .avi C．.mid .mp3 .wma .wav D．.mp4 .wmv .ppt .flv 4、造成在数字小键盘

答：(1)适当原则；(2)责任原则；(3)可控原则；(4)信任原则；(5)考绩原则。 2008 年 7 月试题及答案 20.简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。 答：(1)决策与执行分工的领导观念；(2)群众路线的领导方

四．参加人员 遥领全体员工 五．活动准备 1. 准备生日贺卡（请领导及同事每人准备贺卡并签名）、生日会的 PPT 和音乐。 2. 15 寸左右的生日蛋糕，水果，零食饮料等 3. 部门分享会 商务部—IT 部—项

精准运用监 督执纪“第一种形态”（以下简称“第一种形态”），根据《中国 共产党党内监督条例》《中国共产党问责条例》和《深化运用监 督执纪“四种形态”办法（试行）》等有关党内法规，结合实际， 制定本细则。

让学生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。 课前准备课前准备课前准备课前准备：：：： 1．课文朗读录音 2．多媒体课件 教学过程教学过程教学过程教学过程：：：： 教学过程教学过程教学过程教学过程 设计说明设计说明设计说明设计说明

Rayleigh 波 a) 面波是指沿地球表面传播的,在与界面相垂直的方向上,波动的振幅急剧衰减。 海面的狂风暴雨，海底风平浪静，面波随着海水深度增大指数衰减 b) Love 波（勒夫波）：质点振动方向沿界面，与传播方向垂直

由于改动较大，V1.0 作废，没有参考价值 第一章 1.安全有关的设备都是 1E 级设备（×） 第二章 1.隔离开关与断路器区别？（简答题） 隔离开关只能在无压无负荷情况下使用，无专门的灭弧装置，无法切断有容量的负荷电流

叶和小动物的亲密关系。 2、能大胆想象，体验各种小动物走过秋叶铺成的小路的情景 。 活动准备 1、课件《神奇的小路》 2、班得瑞轻音乐：秋之恋 3、情景创设：幼儿捡来的树叶铺成的一条金色的小路。 活动过程

收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未 尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签 3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例 教学时数：2课时教学过程设计： 第一课时 一、故事交流 教师引入《小马过河》故事

5 日前）→人力资源 部审阅 总结类 区域季度培训述 职总结审批流程 区域季度述职 培训总结（附 PPT 述职报告） 区域培训专责人填写提交→区域营销总监审阅 （下一季度第 3 个工作日前）→区域总经理审

1、 马克思主义中国化的第一个重大理论成果 2、 中国革命和建设的科学指南 3、 中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 第二章 新民主主义革命理论 ⚫ 什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？

语文三年级上册-教学设计-教案-1 葡萄叶的梦 2 课前准备 多媒体课件、生字卡片、葡萄叶、葡萄。 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 设计说明 第一课时 一、谈话激趣，揭示课题 1．（展示课件第二屏）同学们请看，这些 是什么？出示葡萄图片。说说，你看到了什么？

本文主要是为了解决大家在听课过程中遇到的一些突发情况，比如【客户 端卡顿】、【没有声音】、【不显示 PPT】、【不显示笔迹】等。如果大家是 技术达人，就可以自己动手解决了，关闭并重启客户端，卸载重装客户端，连

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海 上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具 在搁板上闪

将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。 (三)广泛的公民基本权利及保障措施 活动四：宪法学习——第二章二十四条 1．引导学生学习宪法第二章二十四条的规定，统计其中关于公民基本权利的条款数量， 思考其所蕴含的意义。看看宪

节课堂的教学深度，保证学生的掌握程度。 老师在备课的时 候需要注意多使用现代化教学工具和互联网，如PPT等，一 方面可以吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性，另一 方面可以让学生了解现代化工具，接触多元化发展的社会，

怎样树立自信心? 方法及教具 1．讲授法。2．讨论法。3．案例分析法。4．教具：PowerPoint 课件。 活动过程（活动时间为 40 分钟） 自信是学生学业成功、人际关系及环境适应良好的要素。自信一般来于两个

国家轻工业局、国家纺织工 业局、国家海洋局、国家测绘局、国家外汇管理局、国家出入境检验检疫局、中国共产党中 央委员会、中央政治局、 CPPCC、中央政治局常务委员会、中央书记处、中央军事委员会、 中央

二、明确要求，理解“意思” （一）明确习作要求 师：那如何才能写好这篇习作呢？“书本老师”都给 了我们哪些法宝呢？一起读。（课件出示：“写的时候，试 着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。”板贴： 围绕一个意思写） （二）理解“意思”