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读《不跪着教书》有感 　　《不跪着教书》是著名教育家吴非(本名王栋生，南京师范大学附属中学语文特级教师)对一个个教育问题的随笔杂感, 他以故事的形式呈现,没有空洞的说理,，篇篇观点鲜明新颖,分析问题

  我再也不撒谎了   今天是星期天，但是爸爸妈妈还是要上班，让我中午去舅舅家吃饭。虽然有些难过，但一想到今天从早上到下午5点都没人管我，心里又突然高兴起来。 爸爸临出门时给了我十块钱，让我下午帮他

不扰民保证书 　　尊敬的××物业： 　　我公司租用××××××××，在租用期间，保证不会有任何扰民行为发生。若有任何扰民行为，我公司愿意承担由此产生的一切后果与责任。特此证明。 　　附： 　　负责人：×××

时光不语，静待花开 2020年了，来到大学快两年了。经过了大一一年的努力，我很荣幸地获得了校二等奖学金。对于我来说，这次奖学金不仅仅是一个荣誉，它更多地是我今后学习道路上的一种鞭策，它激励我继续努力

    完善干部管理制度体系，让机关不养“闲人”“庸人”成为一种共识、一种生态，才能让干部更具担当精神和改革魄力。　　　　 　　吏治是政治的关键性问题，人才是事业成功的决定性因素。作为拥有8700多

礼不下庶人，刑不上大夫  2015级法学     易倞恺 “礼不下庶人，刑不上大夫”最早见于《礼记》，是古代中国森然的等级制度下的产物。千百年来，一直为学者们所诟病，也在坊间被视作是社会阶级特权的体

“不”字型排比句40例 1.在矛盾难题面前挺起脊梁、敢于担当，不推诿、不逃避；在重大机遇面前主动出击、乘势而上，不犹豫、不观望；在风险考验面前敢于斗争、积极应对，不畏缩、不躲闪。 2.该做的事，不管

谈教师可以不写教案吗？ 教师可以不写教案 ,特别是 对于教过一遍或几遍的教材再来教时，完全没有必要重复写教案。重复写教案，无疑是时间资源的严重浪费。现在的教案，多是叙述性文字，或照抄书本的内容，抄写

客户之道--学会说不 　　对客户说不，是一件需要勇气和智慧的事情。因为一不小心，就有可能激怒客户，导致被投诉、以后的工作没发开展等诸多不好收拾得问题。但是如果不学会说不，则又会给自己、项目组成员以及

“不”字型排比句40例 1.管严自己的“嘴”，不该说的话不说；管好自己的“腿”，不该去的地方不去；管住自己的“手”，不该拿的东西不拿。 2.风险关口敢不敢闯，利弊抉择善不善断，争论面前肯不肯干，非议误解能不能忍，疑难困惑会不会解。

教你八招 办业务不排队   ?第一招、注册网上银行、手机银行，即可随时随地实现注册帐户及下挂帐户的查询、转帐汇款、投资理财、信用卡还款、网上购物、贵金属买卖、外汇通等业务功能。 ?第二招：使用邮储银

但求事功　不事张扬 　　一次科技工作者座谈会上，有位领导同志的一番话令人拊掌：了解钱学森、邓稼先、王选等中国著名科学家的同志，不难发现他们有一个共同的特征，那就是工作“但求事功”、“不事张扬”。不事张扬，

高贵的心灵是不沉的方舟 像行使在滚滚江河里的航船无法躲避浊流和漩涡一样，我们的心灵在现实生活里也无法躲避庸俗的缠绕，曾经有过多少燃烧的渴望卓越之火的灵魂，却在人生的岁月里被庸俗的浪花溅湿了理想的柴薪

整治不担当不作为不汇报不请示和推诿扯皮 作风问题专项行动实施方案 为进一步巩固干部作风整治成效，提高单位全体干部干事创业的精气神，促进**工作持续健康快速发展，结合单位工作实际，制定实施方案。 一、总体要求

解决项目实施中的问题 成功项目和失败项目的最大不同在于管理，而项目管理很重要的工作就是对各种问题的解决。本文所介绍的这个项目，对于客户，是新开展的业务；对于集成商，大部分技术是未曾使用过的。通常说来

数学教学中如何引导学生进行反思 　　著名教育家弗赖登塔尔也指出：“反思是数学思维活动的核心和动力。”《数学课程标准》指出：通过数学学习，使学生初步形成反思意识以及进行质疑和独立思考的习惯。我个人认为

初中数学教学中如何引导学生自主学习 *** （**省**市南溪区**镇初级中学校 ** ** 644100） 摘 要:初中数学作为从算术到代数的分水岭，正是培养学生独立思考，自主学习的大好时机，研究

题目：传统书法艺术元素在茶类包装设计中的创新运用 系 别： 学生姓名： 学 号： 专 业： 年 级： 完成日期： 指导教师： 传统书法艺术元素在茶类包装设计中的创新运用 摘要：书法是一个巨大的资料库，书

说说小学数学学习中书写习惯的培养 　　小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期。在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。下面就数学学习过程中书写习惯的培养说说我自己的看法：

如何在中职财会教学中培养学生的创新思维课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） [摘           要]  培养学生的创新能力，一直以来都是教学的关键内容，在中职学校教学中，更需要加强对学生创新能力的锻炼