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 隔位退位减法教学设计 教学目标： 1、 让学生经历探索隔位退的退位减法的计算方法的过程，会隔位退的退位减法计算。 2、 让学生在解决问题的过程中，能激发爱国热情、体验数学与日常生活的密切联系，进一

《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》 结 项 报 告 《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》结项报告 一 、本课题研究的目的和意义 计算是人们日常生活、学习、科学研究和生活实践中应用最广

浅谈在数学课中如何培养学生的参与意识 对学生实施素质教育，培养创新意识和创造能力，将是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。而我们在教学中也力求营造并建立一种平等、民主、亲切、和谐的师生关系，把以

小学数学“空间与图形”教学中培养学生观察力 五常市第二实验小学：杨春梅   观察力是学生认识客观世界的一种重要方法，是顺利完成各种活动所必备的心理能力。当人们要解决问题时，首先必须学会观察，不会观察，就不可能发现问题，更谈不上解决问

数学课堂教学中如何培养学生的问题意识 摘　要：＂问题是数学的灵魂＂。培养学生的问题意识体现了新课程理念,是培养学生探索创新精神的起点。本文从帮助学生树立问题意识、创设问题情境、进行一题多解等方面谈谈自己培养学生问题意识的看法与做法。

浅谈在小学数学中如何培养学生的学习兴趣 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机，怎样在数学课堂教学中培养小学生的学习兴趣就成了我们探讨的问题。

  在数学教学中培养学生的“三动”能力—教育教学   在数学教学中培养学生的“三动”能力    小学生的形象思维较好，抽象思维较差。因为这个特点，他们对生动、形象、具体的事物易记住，而 对枯燥、单一

《三位数连续进位加法》基础练习 一、计算下面各题，并且验算。 426＋658＝ 249＋398＝ 745＋209＝ 　836＋125＝ 二、笔算下面各题。 153＋826＝ 784＋163＝ 289＋446＝

在作文教学中培养学生的审美情感 真善是美育的基础，在作文教学中培养学生的真情实感，有利于学生审美情感的培养，提升学生的美育素养，促进学生健康成长。 “写作文是吐露自己心声的最好方法，写作最主要的不只

注重理论联系实际，实施有效的生活化教学 学生要能够运用所学的知识解决实际问题，无论是我国的“课程标准”，还是其他国家的教育都对其普遍重视。根据中心学校工作安排，开学来结合各科教学对这一课题进行集中研

不哭不闹，认认真真的生活 不哭不闹，认认真真的生活   晓晓在知道筱雨父母离异又再组家庭以后评价她说：“她就是那样不哭不闹，认认真真的继续生活，只是比以前更安静了。好像什么事也没发生一样，看着让人心疼。”

长寿不痴呆的生活习惯 　　早起习惯 　　1.起床后马上喝杯温开水。人体在一夜睡眠中会丢失500毫升水分，起床后需要立刻补充。而且温开水有助提升体温，体温每上升1℃，人体基础代谢也会随之提高10%。 　　2

数学课堂中的生活 数学来源于生活，生活中到处都充满着数学知识。数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识出发，让教学贴近学生生活，让学生在生活中看得到数学，摸得到数学，从而让学生感受到数学就

换个角度，让我们感受阳光的温暖 ——读《不抱怨的世界》有感 《不抱怨的世界》 华文出版社 李维渴  著 单位读书月的活动开展的如火如荼，为了方便阅读，领导为大家办了读书卡，对于我这样爱书的人来说，这无疑是最好的“福利”了。

梦想中的大学生活 　　大家好,我是新化一中472班班长,很荣幸能与各位分享一下我梦想中的大学生活。 　　刚才458班班长已经谈了他梦想中的大学生活,他是从环境从物质方面讲的,我想说我内心里想成为一名怎样的大学生

梦想中的大学生活 第一篇：梦想中的大学生活 大家好,我是新化一中472班班长,很荣幸能与各位分享一下我梦想中的大学生活。 刚才458班班长已经谈了他梦想中的大学生活,他是从环境从物质方面讲的,我想说我内心里想成为一名怎样的大学生

在经历中感受 在开放中生成 　　在经历中感受 在开放中生成 　　(一） 　　今天的天气虽然不好 ，但我心情特别的好。原先看学生的作文是越看越烦躁，而现在却丝毫没有 这样的感觉，不时地为学生一篇篇作文叫好。难道是学生

感受中裕情，交流共提升   4月，初春伊始，万物复苏，当我还在感叹时光荏苒，来到曲燃已经六个年头的时候，我接到了公司通知，让我有幸和曲燃12名同事一起参加赴**中裕燃气公司的交流学习培训。从高原到平

公文写作中的类比思维 　　所谓类比思维，也称“类比法”，就是认识主体根据事物的某些已知属性、特征，推演出该事物在特定情形下的状态和表现形式的一种思维方式。类比思维是一种间接的推理，其可能程度取决于前

项目管理要说“不” 　　项目管理是一项艰难的工作。为了实施一个项目计划，项目经理得时刻周旋于各利益相关者及企业所有可能受此项目影响的人当中。这些人包括项目发起人、终端用户、项目指导委员会成员、项目组