1.2余弦定理试题
余弦定理〔1〕 ●作业导航 掌握余弦定理,理解余弦定理与勾股定理的关系,知道利用余弦定理的变形式求边与角,会解两边和它们的夹角或三边的三角形问题. 一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
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余弦定理〔1〕 ●作业导航 掌握余弦定理,理解余弦定理与勾股定理的关系,知道利用余弦定理的变形式求边与角,会解两边和它们的夹角或三边的三角形问题. 一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)
1.1直角三角形三边的关系》 一、教学内容 华东师大版14.1.1直角 三角形三边的关系 二、教学目标 1.知识与技能:体验勾股定理的探索过程,了解利用拼图验证勾股定理的方法,掌握勾股定理并会用它解决身边与实际生活相关的数学问题;
苏教版小学数学四年级下册7.2三角形三边的关系及内角和同步练习 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共3题;共7分) 1. (4分)由__
三角形三边关系 教学目标 教学重点: 教学难点: 教学过程: 一、出示一副图。 让学生观察,在图中发现了什么? 生:三角形 师:那你们知道三角形都有什么特征吗? 生:三角形有三条边 生:三角形有三个角
(新)高中数学高考一轮复习:正弦定理和余弦定理复习课教学设计 《正弦定理和余弦定理》复习课教学设计 设计意图: 学生通过必修5的学习,对正弦定理、余弦定理的内容已经了解,但对于如何灵活运用定理解决实际问题,怎样合理选择定
四年级数学下册第五单元《三角形三边的关系》教案 ▷教学内容 教科书P62例3和例4,完成P66“练习十五”第6~8题。 ▷教学目标 1.通过摆一摆、比一比、算一算等数学活动,探究三角形三边的关系,知道三角形任意两边的和大于第三边。
《三角形三边的关系》教学设计 成绵路小学 黄金惠黄金惠学 一、 说教材 《三角形三边的关系》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第5单元的重要内容之一。教材先安排了一副紧密联系生活实际的情景
小学数学四年级下册 《三角形的三边关系》微课教学设计 教学内容:三角形的三边关系。 教学重点:掌握三角形三边的关系。 教学准备:课件。 我讲授的内容是三角形这一知识模块中 ——三角形的三边关系这个知识点。 一.
《三角形三边的关系》教学设计 学情分析: 此前学生已经学习了角,初步认识了三角形,知道三角形有3条边、3个顶点、3个角,三角形还具有稳定性等知识,为进一步研究三角形的新的特性“任意两边之和大
《三角形三边的关系》教学设计 教学目标: 1、通过围一围、画一画、比一比、算一算等数学活动,探究三角形三边的关系,知道三角形任意两边之和大于第三边。 2、根据三角形三边的关系解释生活中的现象,提高运
《三角形三边的关系》教学设计 【教学目标】 1.理解三角形三边的关系:三角形的任意两边之和大于第三边;会用该结论解决生活中的问题。 2.经历发现问题、大胆猜想、动手实践、探索发现、归纳结论、初步应用三角形三边关系的推理过程。
第1章 三角形的初步知识 1.5三角形全等的判定 第2课时 用两边夹角关系判定三角形全等 1.掌握三角形全等(SAS)的判定方法。 2.理解线段的中垂线概念,掌握线段的中垂线性质。 3.会运用三角形全等的
边上的高等于( ) A.1 B. C. D.2 5.如图,在△ABC中,∠C=,BC=4,点D在边AC上,AD=DB,DE⊥AB,E为垂足.若DE=2,则cos A等于( ) A. B. C. D.
一、任意角 例1 写出终边符合下列要求的角集: (1)在x轴上;_________________________________________. (2)在y轴上;________________
1. 三角形的三边关系人教版小学数学四年级下册第五单元 2. 实验记录单 你的学具袋中有5根不同长度的小棒: 1、请你从中选择3条线段: 我选择了( )、( )和( )一定能围成一个三角形。10cm
三角形三边关系 2. 大 道图 书 馆教 学 楼草坪请勿 践踏!如图:从图书馆到教学楼,尽管草地不允许踩,但还是被同学们踩出了一条小路,这是为什么? 解释现象你是怎样判断这条路近的?验证:三角形的两边之和是否大于第三边
1. 三角形三边的关系 2. 小明上学有几条路可走?小明家邮局学校小明家学校小明家商店学校最近这个问题和三角形 的三条边之间的关 系有关.你认为走哪条路线最近? 3. 汇报实验结果:第(1)组纸条能摆一个三角形
**镇“两线两边”环境整治方案 为进一步改善城乡环境面貌和人居环境质量,镇政府决定从2014年起,利用半年左右的时间,在全镇开展城乡环境整治暨“两线两边”根据我镇实际情况制定本方案。 一、指导思想和基本原则
直角三角形全等的判定:“斜边、直角边”教学设计 学 科 数学 年 级 八年级上册 教学形式 师生互动 教 师 *** 单 位 ****双明初级中学 课题名称 直角三角形全等的判定:“斜边、直角边” 学情分析
2021年中考数学压轴题:解直角三角形 分类综合专题复习练习 1、图1是一种三角车位锁,其主体部分是由两条长度相等的钢条组成.当位于顶端的小挂锁打开时,钢条可放入底盒中(底盒固定在地面下),此时汽车