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这两个句子在表达上有什么共同特点？围绕一个中心词写。 采用排比句式。 从几个不同方面来写同一情景。 从不同角度把事物的特点写具体。 21. 仿说练习观察这两个排比句，它们有什么特点？太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。排比句，突出强调上学路上景色很美，学生从四面八方赶来上学的情景。 17. 走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。排比句，突出强调这所小学的学生

阅读《丁香结》时，可以想想在生活中见到的其他植物，阅读《草原》时，可以联想其他描写草原的作品，体会草原的美景。 4. 读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 写

。 8. 拟人句——我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 排比句——海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 9. 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的

真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！ 12. （2）找出文中的比喻句、排比句并说其作用。比喻句：“红日初升……有作其芒。”作用： “红日初升”： 河出伏流”： “潜龙腾渊”：

的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。“从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。运用“有…有…有…还有…”句式，体现了这所学校的民族特色，表明学校的学生多，而且都是来自不同的民族。

默读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点） 4. 认识排比句，体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。（难点）学习目标 3. 让我们走进课文，看看作者是从哪些方面来描写荷花的？

月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。(排比句)月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了

月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。(排比句)月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了

“我们”是如何感受到春天的？(串珠问题3) 18. 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。 排比句，“看、听、闻、触”四个字要重读，读出节奏，读出愉悦、激动的感情。几个动词说明孩子们亲自感受春天气息的快乐心情。

四肢和躯干大地的四极五方的名山血液奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露…… 24. 你觉得这些排比句写得好吗？为什么？ 这些排比句具体、生动地写了盘古倒下后，他的身体变化为世界上的万物。反映了我国劳动人民丰富的想

使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天,为的是他用眼睛观看世界。” （排比句）用词丰富优美，写 出“我”从天空到大地的幸福美好的 生活！ 12. 质疑 “我啜饮露水的琼浆，聆

(本页无文本内容) 9. 交流学习 1.作者用什么和漓江的水比较？ 2.比较的目的是什么？  3.读课文，抓排比句，找出漓江的特点。 10. 比较学习 1.再读课文，想一想这一段与第二段在写法上有什么相似之处？ 

三、气势充沛。孟子的文章具有雄辩的气势，表现在 语言上是使用整齐的排比句式。如叙述王道之始时的三组排比句、王道之成时的四组排比句。音节铿锵，气势充沛。 39. 作业 1.背诵并翻译这篇课文。 2.掌握本文特殊句式及多义词。

形象。 16. 一、排比句 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 四个“立刻”组成了一组排比句，这一组排比句，突出了母亲的辛苦。反

步步高升 亭亭玉立 18. 一、排比句 ⑴跟牛郎一块干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 利用一组排比句，写出了织女生活的甜蜜、幸福。

赞歌。 本诗结尾以“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的Rhythm哟”，层层推进，构成排比句式。抒情气氛犹如疾风骤雨，犹如火山爆发。置身如此诗境，我们的思想也随着一路狂奔，一路呐喊。 11.

，秋令我昏昏睡去。用一组排比句，写出了花儿的轮回生长的过程，表现了花儿对大自然的感恩。 18. 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。用一组排比句，写出了花儿的各种场合的作用，表现了花儿对人类的无私奉献。

真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老！壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一起永远发光！ 20. （2）找出文中的比喻句、排比句并说其作用。比喻句：“红日初升……有作其芒。”作用： “红日初升”： 河出伏流”： “潜龙腾渊”：

6. 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。排比句 7. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千