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养成课前查找资料的习 惯。了解诗人及创作背景，以帮助学生更好地理解诗歌的意思。 板块二 学习诗文，探究诗意 1.自主读诗，感受诗中的“景美”。 （1）师引导：刚才同学们读得非常流利，也很有节奏，读出了诗歌特有的韵味。下面让

2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语 文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 【教学流程】

教学研 究，深化课堂改革，全面提高教学质量。重新认识小学语文学科的性质和它在小学教育 阶段的地位、作用，明确小学语文教学的任务和要求。要积极地进行课堂教学的结构和 方法的改革，积极地进行思考和研究，如

引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活 带来的便利，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，学会合理选择出行 的方式和正确运用现代通信手段。 四、教学课时安排 1.第一单元 我和我的同伴 第一课

______________________________________________ 3.探究内容： （1）文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的 词语。

初步养成做事认真细致的习惯。 3.知道要认真完成自己承担的任务。 4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。 教学重难点： 知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习 惯。 教学准备：多媒体课件、视频。

18.人说话的声音是由（ ）振动产生的。 四、连线题 19.请将耳朵的结构与功能用线连起来 五、实践与探究 20.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化 规律。 （1) 请按1一7 的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是

（铠甲） 以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。｝苍耳穿上这样一件凯甲，对它有什么帮助呢？小刺有 什么作用呀？ B、指导朗读。 苍耳妈妈真了不起，多么巧妙的方法呀，不仅可以保护孩子，还能使孩子们挂在动物的身上四

用多种方式识记生字，在充分的诵读中，不仅解决了背诵任务，同时也对祖国的姓氏产生了 兴趣，从而产生对祖国的热爱之情。 2．自主探究，培养学生自主识字的能力。 本课通过组织学生进行学习小组的合作学习，通过交流不同的识字方法，使学生牢固地

｛课文中的哪个词告诉了我们它的外壳很硬？（铠甲）以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。｝ 苍耳穿上这样一件凯甲，对它有什么帮助呢？小刺有什么作用呀？ B、指导朗读。 苍耳妈妈真了不起，多么巧妙的方法呀，不仅可以保护孩子，还能使孩子们挂在动物的身上四

2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点： 1．能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字 2．能从生活中认识汉字 六、课时分配 我上学了 4 课时 天地人

B．空谷传响． C．但手熟尔．（《卖油翁》） D．略无阙．处 9．从全文看，第 4 段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2 分） （三）阅读下面的文字，完成 10—11 题。(6 分) 徐中行，台州临海人。始

_____________的性格。3. 文中第②自然段中画横线的句子属于__________描写，作用是______________________ _________________________

1．1我国竞争性干部选拔任用制度的定义与构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．1．1干部与干部的作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51．1．2竞争与竞争性干部选拔任用制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯

火烧不尽，______________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更 多的美丽画面吧。 三、主题探究。(3 分) 该怎么办 放学了，李天的妈妈迟迟没有来接他，这时走过来一位陌生的 4 / 9 叔叔。根据情境，把下面的对话补充完整。

2015 年至今中国企业签 约/中标海外火电项目，并从地区分布、项目类型、 参与企业、合作模式 4 方面来探究中企参与海外 火电工程项目的发展特点。 2 电力行业是中国最具比较竞争优势的行业，也是中国政府确定的

_______________________________________________________。 二、主题探究。(16 分) 1．读下面的句子，完成练习。(6 分) 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒

5，点 P 是 上一点， 求 2PA+PB 的最小值．山柳讲数学 5 【巩固训练】 1．某课题组在探究“将军饮马问题”时抽象出数学模型：直线 l 同旁有两个定点 A、B，在直 线 l 上存在点 P，使得

B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D、遗传素质具有可塑性 【答案】D 17．教师应当履行关心、爱护（ ），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义

C．血浆中的蛋白质可催化 ATP 的合成 D．正常生理状态下溶酶体中的水解酶会消化自体的细胞器 2．在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化 CO2+C5(即 RuBP)→2C3，下列分析正确的是（ ） A．叶肉细胞内