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2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的 变化形成的。 3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗 读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 教学重难

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教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律） （1）充分发挥教师的主导作用 （2）充分发挥学生主体参与教学的能动性 （3）教师的主导作用和学生主体作用之间的关系 教师的主导作用和学生的主体作用是相互促

残缺、体系凌乱、效力低下，与强大的税收权力无法 抗衡。以纳税人权利保护为视角审视中国税收法律制度，探究其缺陷及成因，并寻求未来的立法构建之路：未来的税收 立法中应当全面贯彻税收法定原则，构建和谐征纳关

命周期的分析，从申请购买、维护保修至报废等多个环节产生的文件资料对医疗设备的档案按照 静态和动态进行分析讨论，探究了全生命周期各个环节医疗设备档案信息化的相关内容问题。通 过对医疗设备档案内容以及信息化涉及问题的

运算包括对数字的计算、估值和近似计算, 对式子的组合变形与分解变形,对几何图形各几何量的计算求解等.运算能力包括分析运算条 件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力,也包括在实 施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力

富含蛋白质、氨基酸和 B 族维生素等，具有抗癌作用。其含有丰富的膳食纤维，有利于 防止便秘和结肠癌的产生。 15．文章的标题有什么作用？ 16．第②段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？ 17．第③段为什么要列举意

ｉｍｐａｉｒｍｅｎｔ？Ａ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｓｔａｋｅｈｏｌｄｅｒ ｖｉｅｗｓ”中，通过采 访相关股东，探究商誉减值测试存在的困难以及商誉减值信息披露情况。受访股东认为，商誉减值测试存 在大量的判断和估值，

的坐标分别为（0，6），（﹣4，0），连接 PD、PE、 DE. （1）请直接写出抛物线的解析式； （2）小明探究点 P 的位置发现：当 P 与点 A 或点 C 重合时， PD 与 PF 的差为定值，进而猜想：对于任意一点

14．从数学内部看，推动几何学发展的矛盾有很多，比如“直与曲 的矛盾”，随着几何学的发展，人们逐渐探究曲与直的相互转化， 比如：“化圆为方”解决了曲、直两个图形可以等积的问题.如图， 设等腰直角三角形

14．从数学内部看，推动几何学发展的矛盾有很多，比如“直与曲的 矛盾”， 随着几何学的发展，人们逐渐探究曲与直的相互转化， — 高三理科数学(二)第 3 页(共 4 页) — 比如：“化圆为方”解决了曲、直两个图形可以等积的问题

没有被大家接受，也会因而消极怠工，进而导致离职。好消息是，许多企业认识到包容性和归属感是多元化得以发挥作用 的必要条件，因而对三个方面都给予充分重视。展望未来，我们将看到更多企业厘清三者关系，尤其是更多地对员工归属

, 请先按逆时针方向调节底脚 离开地面后 , 再从冰箱的正面推动冰箱。 注意 推动时动作要轻，冰箱滑轮易划伤地板。 电器联接 务必使用单独的、带可靠接地线的三芯电 源插座。 冰箱的额定电压为交流 220V，额

室内、隧道内及管道内敷设。例如： 浦东新区大连路跨黄浦江电力电缆采用YJV 型电缆 VV22、VLV22 能承受一定的机械外力作用， 但不能承受大的拉力 可直接敷设在地下 VV32、VLV32 能承受大的拉力 竖井内、潮湿的场合

。 机械伤害 （１） 应设置制动系统 ， 并能阻碍滑块的运动和支撑滑块 ， 且在 任何位置均能发挥作用 。 （２） 离合器与制动器的控制系统应联锁并有效 。 （３） 设备维护检修时应使用能量锁定装置 ，

程的附庸。我国现行 的教育实践课程在设置和实施方面存在问题直接导致其应具备对准教师专业发 展的积极作用的削弱甚至空缺，未能达成教育实践课程的目标。 2.我国高校师范生教育实践能力相关学术研究的欠缺 在

好人好意一定会有好结果么？ Part one— —如何排列优先级 第一部分— —如何排列优先级 问题探究：• 事情特别多，该如何安排？1. 如何抓重点？2. 气定神闲且工作高效与着急忙慌且一事无成的本质区别3

茶和酒并不是不可兼容的,既可以酒逢知己千杯少,也可以品茶品味品人生。这 段话说明(　　) A.文化的地位和作用越来越突出 B.不同的文化可以相互融合,多元和谐地发展 C.世界文化具有多样性和丰富性 D.要保护好民族文化

1．开火车读课文，边听边思考：每一段讲的是什么？ 2．指名学生用简洁的话概括每一自然段的内容。 二、读中感悟，探究解疑。 1．学习第一段。 A．教师指名读。 B．学生找出自己喜欢的一句话，并说明喜欢它的原因。 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

，动手能力弱，实际工作能力不强。”而作为 知识传承载体的教材，在高等教育的发展过程中起着至关重要的作用，但目前教材建设却 远远滞后于应用型人才培养的步伐，许多应用型本科院校一直沿用偏重于研究型的教材，