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 告状

告状 告人:(基本情况) 被告人:(基本情况) 案由:(写明被告人触犯的罪名) 请求事项:(写出对公安机关、或人民检察院或人民法院的请求) 事实和理由:(写明整个事情的起因、及经过、后果) 证据名称、来源:

2011-01-14    29934    0
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 自我

在人的一生中,自我制是很关键的,再很大程度上决定了个人的成功与失败。忍常人所不能忍。  6 月毕业于 XXXXX , XXXXX ,在 7 月很荣幸进入 XXXXX 公司,并在 7 月底分派到 XXXX

2019-05-07    927    0
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 生产管流程

工作流程 责任部门 责任人 表 单 工作内容 成品搬运 订单分解 采购作业 生产实施 进度制 设备保障 技术保障 品质保障 客户订货单 生产主计划 生产周计划单检/检验 物料计划 营销部 营销部业务员

2020-12-17    1122    0
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 告状

告状   告人:(基本情况)   被告人:(基本情况)   案由:(写明被告人触犯的罪名)   请求事项:(写出对公安机关、或人民检察院或人民法院的请求)   事实和理由:(写明整个事情的起因、及经过、后果)

2012-04-03    511    0
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 受文件清单

受文件清单 编号:CX/QR-02- 部门: 序号 文件名称 编 号 版本/状态 备 注 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

2009-02-17    15933    0
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 数实习报告

数实习报告   近年来,随着计算机技术的发展,数字制技术已经广泛应用于工业制的各个领域,尤其是机械制造业中,由于数化加工可以让机械加工行业朝高质量,高精度,高成品率,高效率方向发展,最重要的

2013-07-04    630    0
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 校园管方案

**学校校园管方案 为有效应对当前突发公共卫生事件,高度重视防工作,切实增强紧迫感和责任感,把学校师生生命安全和身体健康放在第一位,把全力做好工作作为当前的一项紧要任务来抓。根据教育部和省市政府

2020-04-22    1391    0
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 制与操作

制与操作 为了确保信息服务系统的质量,信息服务专业人员必须对系统开发和运行的每一个环节进行制。信息服务部门一般采用预先制定的标准或标准化的方法实现这种制。这些标准和方法必定与业务领域的工作方式

2015-10-03    609    0
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 「“双”作业设计」“双”背景下小学英语作业设计优秀案例

【“双“作业设计】“双“背景下小学英语作业设计优秀案例 作业设计内容 人教PEP版小学英语五年级下册 Unit 4 When is the art show? Part B Read and write

2022-06-15    1472    0
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 「“双”作业设计」“双”小学语文综合性实践作业设计案例

【“双”作业设计】“双”小学语文综合性实践作业设计案例 案例一 【示例】五年级上册:自主阅读+小组合作交流分享 五年级六班“和我共读一本书”活动安排: 1.全班同学本学期需要完成5本书的阅读,平

2022-02-14    1405    0
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 2022年小学落实“双”工作轻学生学习负担工作总结

小学落实“双”工作轻学生学习负担工作总结 根据XX省、XX市和XX县文件要求,关于贯彻落实“双”工作的重要指示批示精神,我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措,持续发力,久久为功,确保“双减”工作取得实效。

2022-03-08    587    0
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 经验做法:巧用“加、、乘、除”为基层负增能

巧用“加、、乘、除”为基层负增能 2023年以来,x区突出问题导向,巧用“加、、乘、除”四则运算工作法,从统筹资源、调优规模、建章立制、规范事项等方面发力,探索出一条符合x实际的社区负增能之路。

2024-04-09    154    0
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 「“双”论坛」“双”背景下的中学生自主管理养成策略

【“双”论坛】“双”背景下的中学生自主管理养成策略 中学阶段是学生的自我意识和个性发展的关键时期,而个人的发展离不开良好习惯的支持。在“双”相关政策的指导下,学生的作业少导致学生会有更多的时

2022-01-05    3657    0
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 「“双”经验总结」“双”背景下提高教师课堂效率的有效方法

【“双”经验总结】“双”背景下提高教师课堂效率的有效方法 所谓的双就是:一少校内作业,二少校外补课。原本提高学生的成绩不仅仅有课堂上的教师在教学,还有课外的培训机构在帮学生提高成绩

2021-11-19    6028    2
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 「“双”作业设计」“双”背景下初中语文作业的有效设计策略

「“双”作业设计」“双”背景下初中语文作业的有效设计策略 【摘要】作业是学生巩固基础、提高技能、内化能力的重要途径。有效的作业是对课堂教学的进一步拓展和延伸,能够对课堂起到很好的促进作用。因此,

2021-11-30    3368    1
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 双下的小学英语优化作业设计实现负增效

双下的小学英语优化作业设计实现负增效 新学期伊始,“双”如星星之火展开燎原之势。那么何 为“双”?为什么要“双”?如何落实负增效……一系 列问题摆在我们面前。从教26年,我深深体会到教育改革是大

2021-12-01    865    1
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 「“双”特色典型」聚焦双回六提,落实“双”任务

【“双”特色典型】聚焦“双回六提,落实“双”任务 实验小学是一所高标准、现代化的区直重点公立小学,共有55个班级,2928名学生,144名教师,高级职称2人,中级职称22人,市级以上优师28人,

2021-12-16    933    0
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 「落实“双”优化作业」“双”背景下语文作业优化设计策略

【落实“双”优化作业】“双”背景下语文作业优化设计策略 肖川博士说:“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物,它给孩子综合运用知识,发展和表现个人天赋提供机会,使教学的影响延续到全部的生活中。”

2022-02-25    2522    0
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 双工作总结:落实“双”政策加强校内课后服务工作总结

校内课后服务是一项民生实事,也是落实“双”目标的重要支撑,事关群众的教育获得感和幸福感。2021年XX教育系统把校内课后服务工作作为落实“双”政策的重要抓手,一年来取得了明显的成效:从供给服务范

2022-01-12    886    0
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 「“双”作业设计」“双”背景下初中语文作业的设计问题与策略

「“双”作业设计」“双”背景下初中语文作业的设计问题与策略 摘要:该文阐述了学科核心素养和作业设计的关系,文章认为初中语文作业设计是学生核心素养培育和发展的不可忽视的途径。该文系统分析了当前初中

2021-11-30    3306    0
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