学习作文精选20篇2020年
学习作文(精选20篇) 学习作文(一): 学习苦与乐 在人的旅途中,尽管人人盼望欢乐,无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数学
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学习作文(精选20篇) 学习作文(一): 学习苦与乐 在人的旅途中,尽管人人盼望欢乐,无人喜欢忧伤,但它们本是孪生姐妹,永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此,为了那眼花缭乱的“数学
《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计 一、主题生成 不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,带着依依不舍的深情,跨入新的学校,开始新的学习生活。临近毕业之际,让我们围绕“难
《父母的爱》习作指导课教学设计 潘静 教学目标: 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
1. 部编版小学语文三年级下册习作:身边那些有特点的人 2. 同学们,今天我们来聊聊自己身边认识的人,把你熟悉的这个人介绍给大家。 3. 一、出示词语,选定题目1.上面的词语,你想到了谁,为什么会选择
习作4(第一课时) 学习目标: 1.懂得象声词的意义和用法。 2.学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3.能通过一件事的叙述或一个场景的描写,用上几个象声词。 【设计意图】对于孩子来说,象声词是
习作 我来编童话 【教学目标】 1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 2.能尝试运用语文园地中学会的改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识,培养相互评改和认真修改的良好习惯。能给习作加上恰当的题目。
教师小结方法。 按一定顺序描写植物的样子、品质、作用;抓住植物的主要特点,不必面面俱到等。 三、学生习作。 1.写话要求: (1)要有一定的顺序,思路清晰、合理。(板书:有一定顺序) (2)突出植物特点(样子、品质、作用)。
《习作:写观察日记》优质课教案 教材解析 本次习作的内容是写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 教学目标 1.培养学生观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。
习作:二十年后的家乡 教学目标: 1.引导学生根据本单元课文的写法,围绕二十年后的家乡进行写作。 2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。
“我的植物朋友”这是一篇观察习作,就是先观察植物做好观察记录卡,然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察,做好观察记录卡。说说本次习作对我们提出了哪些要求? 6. 要想圆满完成本次习作,一定要做好观察记录
,大家来猜一猜好吗? 4. 习作内容 春天到了,到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗?了解它们吗?你们愿意和它们做朋友吗?今天我们就开始学做观察记录卡片。 5. 习作指导 1.观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要合理。
第一则讲的是不良现象,是已经发生了的事。 第二则是想让生活更好的建议,是还未发生的事。身边的事 9. 习作要求 生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
习作:学写倡议书 一、在阅读中学习方法 黑色的雪花 1991年夏天,一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时,不知从哪儿冒出来的一大片乌云,直向山顶压了下来,霎时间狂风大作,大雪漫天,飘
教学课题 习作例文:一支铅笔的梦想 课型 新授 本课题教时数: 2 本教时为第 1 教时 备课日期:4月 26日 教学目标: 1、让学生能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。
五年级语文上册《百花园三·习作》评课记录 太平小学 李鸿图执笔 2012年10月31日至11月1日,县教研室在县一小举办了2012年秋季学期小学语文“同课异构”专题教学研讨活动。10月31日上午
习作《那一刻,我长大了》教案 教材分析: 本单元的习作话题是“那一刻,我长大了”,引导学生在阅读、了解他人童年故事的同时,反观自己正在经历的童年生活,选择成长过程中印象深刻的事写下来。教材的插图意在
成长计划——学生个人生活学习作息计划 1.早晨起床时间为6:20,20分钟英语,20分钟锻炼。(2分);不遵守则扣2分,特殊情况例外。 2.中午午睡,(12:30—1:30).睡着(5分);躺着不动
2. 眼中的世界 3. 眼中的世界 4. 这段时间我们观察了身边的不少事物,你一定有了新发现。这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物、一个人或一处场景写下来。 5. “我眼中的缤纷世界”要求
习作 我和 过一天 【教学目标】 1.引导学生明确故事书中人物的个性特点,对编故事产生浓厚的兴趣,能进入故事角色,展开想象,编一个小故事。 2.知道编故事要确定主要角色,想象一个新奇、有趣、完整的故
课时教案 课 题 《习作——插上科学的翅膀飞》 主备人 刘久园 学 科 语文 课 时 2 课型 习作 授课年级 六年 课标 要求 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2.养成留心观察周围事物的习