习作教学阶段性总结
习作教学阶段性总结 一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化
2012-09-17
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P2 P3 习作：国宝大熊猫（优质教案）
习作《国宝大熊猫》 教学目标： 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。 教学重点： 抓住特点有顺序地介绍大熊猫。 教学难点：
2019-09-20
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P3 P4 习作：国宝大熊猫教案
课题 国宝大熊猫 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。 2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。
2020-01-14
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P7 小学生习作评改的策略研究
论文编号： 2019年宁远省教育研究论文 学科类别： 小学语文 论文题目： 小学生习作评改现状简析及策略 作者姓名： 钟倩倩 作者单位： 湖南省永州市宁远县湾井完全小学 专业职称： 小学一级教师 通讯地址：
2020-04-10
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P2 学习作文《小谈惯性》
小谈惯性 摘要：惯性是指一切物体都具有保持自己静止状态或匀速直线运动状态的性质。 关键词：惯性、陌生、缺少、杂技表演，交通事故 惯性是指一切物体都具有保持自己静止状态或匀速直线运动状态的性质。 当我提到惯性时，大家可能会觉得陌生。但在我们这个地球上，惯性与我们形影不离，它是不可缺少的。 说说我们现实生活——骑自行车，而且还是下坡，这要是没了惯性，那就不好说了，从家到学
2010-02-24
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P3 小学六年习作教学计划（示例）
小学六年习作教学计划 一、学生习作基础情况分析： 本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，
2020-06-16
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P5 小学习作教学方法微探
小学习作教学方法微探 【摘要】习作教学是语文教学过程中的重点和难点，我们要多角度引导学生观察，培养学生的观察习惯，有意识的丰富学生的见闻。从低年级开始，从看图说话引入，激发学生兴趣。读写结合，自然过
2018-12-15
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P22 学习作文精选20篇2020年
学习作文(精选20篇) 学习作文（一）： 学习苦与乐 在人的旅途中，尽管人人盼望欢乐，无人喜欢忧伤，但它们本是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数学
2021-01-19
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P7 《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计
《难忘小学生活》——习作讲评课教学设计 一、主题生成 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难
2023-06-26
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P3 《父母的爱》习作指导课教学设计
《父母的爱》习作指导课教学设计 潘静 教学目标： 1、选择父母关爱你的一件小事畅所欲言。 2、抓住细节描写（语言、动作、外貌、心理活动等）表达真情实感。
2013-02-02
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P5 四上语文习作四教案（解读版）
习作4（第一课时） 学习目标： 1.懂得象声词的意义和用法。 2.学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3.能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 【设计意图】对于孩子来说，象声词是
2019-02-14
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P7 习作：我来编童话（教案）
习作 我来编童话 【教学目标】 1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用语文园地中学会的改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识，培养相互评改和认真修改的良好习惯。能给习作加上恰当的题目。
2019-09-19
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P3 习作：我的植物朋友（优质教案）
教师小结方法。 按一定顺序描写植物的样子、品质、作用；抓住植物的主要特点，不必面面俱到等。 三、学生习作。 1.写话要求： （1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。（板书：有一定顺序） （2）突出植物特点（样子、品质、作用）。
2019-04-28
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P3 《习作：写观察日记》优质课教案
《习作：写观察日记》优质课教案 教材解析 本次习作的内容是写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。 教学目标 1.培养学生观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
2022-10-02
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P4 习作：二十年后的家乡
习作：二十年后的家乡 教学目标： 1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕二十年后的家乡进行写作。 2.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2019-10-10
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P7 习作：学写倡议书
习作：学写倡议书 一、在阅读中学习方法 黑色的雪花 1991年夏天，一支登山探险队开始攀登喜马拉雅山。登山队将到半山腰时，不知从哪儿冒出来的一大片乌云，直向山顶压了下来，霎时间狂风大作，大雪漫天，飘
2019-10-31
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P7 习作例文:一支铅笔的梦想
教学课题 习作例文:一支铅笔的梦想 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期：4月 26日 教学目标： 1、让学生能用多种方式读课文,理解课文内容,提高阅读能力,掌握阅读方法。
2021-06-14
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P4 《百花园三·习作》评课记录
五年级语文上册《百花园三·习作》评课记录 太平小学 李鸿图执笔 2012年10月31日至11月1日，县教研室在县一小举办了2012年秋季学期小学语文“同课异构”专题教学研讨活动。10月31日上午
2012-12-20
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P3 习作《那一刻，我长大了》教案
习作《那一刻，我长大了》教案 教材分析： 本单元的习作话题是“那一刻，我长大了”，引导学生在阅读、了解他人童年故事的同时，反观自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象深刻的事写下来。教材的插图意在
2021-09-06
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