二年级下册数学课件-9.1期末复习(1):认数和有余数除法复习-苏教版(2014秋)(共17张PPT)
数的除法 2. 说一说 3. 猜一猜①②③⑤④ 4. 猜一猜1098元① 我的价格由1个千、9个十和8个一组成。 个 位十 位百 位千 位万 位1098 5. 猜一猜3008元 我的价格是三千零八。 个
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1. 第 6 课时 速度、时间和路程 三位数乘两位数4 2. (1)一辆汽车每小时行70千米,4小时行多少千米?(2)一人骑自行车每分钟行225米,10分钟行多少千米?70×4=280(千米)225×10=2250(米)=2
1. 长方形和正方形面积的计算三年级下册第二单元第1课时 2. 复习1.什么是面积? 物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。 平方厘米、平方分米、平方米 cm2 dm2 m22.常用的面积单位有哪些?
优翼www.youyi100_--_www.youyi100_--_分数乘法1第6课时 分数乘法的混合运算和简便运算 2. 1.计算下面各题。15×(34-29)= 16×4-7×9= 70-4×6=75146复习引入入
1. 第1课时 线的认识 认识线段、射线和直线 2. 1234567提示:点击 进入习题 3. 知识点 1认识线段、射线和直线1.认一认,填一填。 (1) 这是( ),有( )个端点,有一定的(
1. 在生活中,你是慢性子还是急性子? 2. 25 慢性子裁缝和 急性子顾客 3. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
1. 苏教版小学二年级数学 期末复习(二) 两、三位数加法和减法 2. 欢迎大家来到美丽的森林,下面 大家和我闯关吧! 第一关 3. 学习单一:比一比谁写的算式多、谁算的对。 149301643369352278
1. 三位数乘两位数口算和估算 2. 40×20= 30×5= 700×7= 50×20=知识链接:一、口算80049001501000 3. (本页无文本内容) 4. 400×30= 果园里有
1. 第5招 用“综合法”和“分析法”解决问题 2. 先完成了75×6=450(个)光华机械厂加工2100个零件,计划平均每天加工75个,6天后改进了技术,平均每天加工150个,这样比原计划提前几天完
1. 管理提升和人力资源咨询项目 薪酬激励方案与绩效管理方案汇报2002年6月22日北京奥瑞金种子科技开发有限公司机密0 2. 薪酬激励体系设计 绩效管理体系设计今日议程1 3. 其他激励虚拟股权分红福利效益奖金司龄工资岗位工资
1. 第2课时 长方形和正方形的特征 2. 教材习题1.下面的图形哪些是长方形?哪些是正方形?哪些是平行四边形?把序号填出来。 (选题源于教材P81第2题)长方形:①④⑦ 正方形:②⑥ 平行四边形:⑤
1.(选题源于教材P39第1题)2.先估一估,再计算下面各题。659+306 483+321 806+57468+527 238+91 353+726(选题源于教材P39第2题)
医院感染管理科是什么样的科室? 医院感染管理专职人员职责是什么? 医院感染管理专职人员应该具备什么样的能力? 医院感染管理专职人员应该怎么做? ? 3. 医院感染主要预防哪些? 导管相关感染 VAP、CLABSI、CAUTI
是护理工作的领导者,其管理能力和水平直接影响医院的护理质量。作为护理管理者应该科学地运用领导艺术,让护理人员以积极、乐观、健康的状态全身心地投入到工作中,保证护理安全,提高护理质量,让病人满意。 3.
3. 专业概况 肿瘤科自2014年12月1日开科以来一直注重基础设施建设与医护人员诊疗水平、教学水平、科研水平的提高,目前有开放床位40张,有各类专业技术人员26人,其中医生10人( 高级职称2人,中级
环节都有可能存在着不安全因素。只有不断提高医疗技术 , 才能有效地防范医疗事故。妊娠分娩对于多数人来说 ,是一 个生理过程 ,但在许多情况下 ,它又是一个病理过程。由于 妊娠分娩的特殊性、复杂性和现代医学的局限性 ,妊娠分娩
,如果把它放在温水中然后慢慢加热,开始它会舒服地游来游去。感到水热、意识到危险想跳出来时,已经没有能力从水中跳出来了。 5. 这个故事告诉我们一个道理,当潜在的危险存在时,很容易被忽视,当现实危险来到
医疗损害责任六第七章 环境污染生态破坏责任七第八章 高度危险责任八第九章 饲养动物损害责任九第十章 建筑物和物件损害责任十 4. 第一章 一般规定第七编 侵权责任 5. 第一千一百六十四条 本编调整因侵害民事权益产生的民事关系。第一千一百六十五条
α,β属仅对哺乳动物致病,γ属主要引起鸟类感染冠状病毒概述 5. 人类冠状病毒人类冠状病毒感染一般表现为上呼吸感染和/或消化道症状 人类冠状病毒主要通过直接接触分泌物或经气溶胶、飞沫传播。也有证据表明可经粪口途径传播