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如何实施新课标下的数学课堂教学 《年月日》教学点滴 老教材伴随我们长大成人，又伴随我们教书育人，历经一代又一代，随着时代发展和人才需求，教材在不断改革创新，给一线教师提出新的挑战，曾一度时期，教师面

教学心得体会：课堂教学的一点见解 　　课堂教学是完成教学任务的主要途径之一。如何才能有效的完成教学任务，其教学方法是关键，什么样的教学方法才是最好的，这是每一个教师想知道的答案，那么什么样的教学方法

小学课堂教学模式初探课题工作计划 　　一：准备阶段（3月1日――3月15日） 　　进修学校教研员通览研读学科教材，教师教学用书，每单元备写一篇教案共计10篇。督促各乡镇小学教研员通读各学科教材，特别注重对高年段学科教材的了解。

关于举办#区小学语文毕业班课堂教学研讨活动的通知 区属各小学、九年一贯制学校小学部： 为了探究小学语文课堂教学的有效策略，把握并落实年段教学目标，研讨毕业班语文课堂教学，根据本学期小学语文学科教科研

《思维导图在初中课堂教学中的应用研究》开题研究方案 一、课题提出的背景： 随着教育教学改革的进行，要改变以往的教学方式，转变课程的功能，实施自主学习、强化科学探究。这些转变对提高学生的学习兴趣、培养

英语课堂教学有效性探讨 　　英语课堂“提问”是师生双方教与学活动的内容，要求师生在课堂上互相配合，互相促进，共同完成语言交际行为和教学过程。目前，英语课堂“提问”教学存在着理念、内容、动机、行为等方

有效开展高中历史课堂教学的策略新探   随着社会的不断发展，各行各业都面临着更加激烈的竞争，想要在激烈的竞争中获取进步，就需要讲究方法与技巧。历史作为一门对学生具有重要意义的学科，教师在教学的过程中

小学数学名师班学员课堂教学展示活动听课感受 　　新理念，新感受，新思考 　　――浅谈听《浙江省小学数学名师班学员课堂教学展示活动》感受 　　首先感谢学校总教导处安排了我部五年级的数学老师参加这次听课

如何在数学课堂教学中创设问题情境   摘要：在数学课堂教学中创设问题情境引入新课是教学中的一个重要环节，是上好一堂课的关键，也就是说创设问题情境是激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与到教学过程中，引

课改，科学教学的春天 ——浅谈科学实验教学的课堂教学改革 实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用，它常常以独特的魅力，吸引着学生步入奇妙的科学殿堂；常常能激起学生的探究欲望，激活学生的创新

初中地理课堂教学低效的原因及解决策略 一、初中地理课堂教学低效的原因 （一）学生普遍认为地理是一门“副课” 相比初中语文、数学和英语三大主科，初中地理的成绩在中考考试中所占的比例要小很多，让许多学生

论新课程理念下的初中数学课堂教学 【正文】  课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。 　　一、深刻领会新课程的基本理念，切实转变教育教学观念

初中课堂教学改革实施方案 　　确立学生在学习过程中的“主人地位”，符合新课程改革的理念，是教育适应新时代的必然要求，针对传统课堂教学的弊端，进行大胆探索与改革，遵循“先学后教、先练后讲、合作探疑、竞

**经济技术开发区课堂教学设计 学 校 **市桃园路小学 任课教师 周影影 教学内容 1、古诗三首 教材版本 部编版 教学课时 共 3 课时 第1 课时 课 型 新授 教学目标 1.自主学习字词，会认

通过“课内比教学”活动，我校根据课堂教学自身特点，从理论认知、课堂实践、科学研究、探索创新四方面入手，对课堂教学全程进行磨砺锤炼，促进了全体教师教学水平的整体提升，吹响了向高效课堂教学行进的号角。在此基础上，

目前学校课堂教学模式的介绍和反思 尚志市八一希望学校 何 英 在五天的学习培训中，我也亲身体验了什么是高效课堂，学生真正的参与其中，不仅学习兴趣有了，而且学习的效果也提高了。这也使我在不断的反思自己

浅谈在新课标下语文课堂教学的策略 随着当代经济的迅猛发展，教育形势也发生了翻天覆地的变化，语文课堂教学由原来的目标教学上升到新课标教学，这种教学方法的转变，尽量地体现了学生的个体发展，让学生的个体特

在小学语文课堂教学研讨交流活动上的发言 　　 尊敬的各位领导、老师们：下午好！ 　　首先我代表**小学对各位教育同仁的到来表示热烈的欢迎！ 　　站在讲台上的老师决定着教育的品质。“同伴互助”是我们教育人专业成长的有效方式之一。

 双减背景下高效课堂教学工作总结 推进新课改，实施高效课堂教学，其目的就是为了提高教学质量，对于教学质量的提升我们一要靠科学发展观的指导，二要靠积极热情的态度，三要靠有效的方法，四要靠积极探究的精神

浅议音乐课堂教学中的语言美 【内容摘要】“乐由情起”，在音乐教学中要充分认识到“情”的作用，教师要以清晰的语调、优美流畅的语言表达，引领学生进行音乐学习，增强学生对音乐的理解和体悟，促进学生在音乐学