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1. 搭船的鸟 2. 自主学习1、读课文，想想作者对那些事物做了观察，说说你是哪里看出来的。 3. 搭船 母亲 船舱 船篷 船夫 蓑衣 一些 翠绿 鹦鹉 难道 捕鱼 告诉 衔着 吞下 4. (本页无文本内容)

1. 15 搭船的鸟部编版三年级上册 2. “雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！新课导入 3. 郭风，原名郭嘉桂，福建莆田

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1. 部编版三年级上册第15课 搭船的鸟 2. 课题导入 这只翠鸟还会搭船呢。今天我们就一起来看看船上的一位小朋友对它的观察。 3. 揭示课题 搭船的鸟是什么样的？作者观察了哪些内容？ 4. 生字广场搭沙父亲啦响羽翠嘴悄吞哦捕

1. 26 父亲、树林和鸟 2. 自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？ 3. 你能在文中找一个句子来概 括课文的主要内容吗？父亲一生最喜欢树林和

1. 《珍 珠 鸟》冯骥才教学对象：初中一年级一班全体学生 教学方法：多媒体授课教学 2. 教学目标 教学设计过程创设情境，导入新课 初读课文，整体感知 精读理解，合作探究 品读感悟，拓展延伸 3.

1. 22 父亲、树林和鸟 （第二课时） 2. 学习目标1.认识本课5个生字，会写13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、凝神静气”等词语，体会关键词表情达意的作用，积累优美词句。

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1. 放眼望去，这里有山、有水、有花、有鸟，可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声，这是为什么呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！ 2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨 3. 1.会认

xkb1.com 25. 连一连日水石禾象 形 文 字 26. 猜一猜羊鸟兔 27. 木网竹www.xkb1.com 28. 认一认羊鸟兔，木网竹 29. (本页无文本内容) 30. 连一连做在课本上，划直线。

它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”这几句话在表现的角度上有什么不同？ ③请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。（ 小组合作） 19

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曾深情地描绘过春天，可记得孟浩然的《春晓》，可记得杜甫的《春夜喜雨》? 4. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春眠孟浩然 5. 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野

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1. 变频器课件什么是变频器？常用的有哪些品牌？ 什么是变流器？和变频器的区别是什么？ 变频器的分类 目前变流器有哪些品牌？ 变频器和变流器的基本知识 风电变流器的控制流程 风机运行和维护中安全注意事项

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读第4—7自然段，看看“我”是如何与鸟儿接近和交谈的。 6. “我”与布谷鸟交谈“你做什么？”“种田织布。”问“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”答 7. “我”与喜鹊交谈喜鹊报喜之鸟“喳喳喳喳，喳喳喳喳”“喜事到家，喜事到家”心里有说不出的高兴

歌。 3. 各种读课文云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。对韵歌 4. 云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。 山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。对韵歌朗读指导

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