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字词，看看能不能自己把它读准确。 【生读】 2.师：下面我要检查检查看看是不是真的会读了。 【在ppt上展示出生字词由学生领读，老师纠正。】 【要注意的重点：绿树成阴（阴是前鼻音，绿树成荫也有)凝（后鼻音）

重点：归纳概括鱼类的共同特征。 难点：通过观察鱼的游动和呼吸，认识鳍和腮的作用。 五、教学准备： 教师材料：PPT课件 学生分组材料：鱼、水槽、滴管、红色使用色素。 六、教学过程： 导入新课 1.播放海洋馆有关多媒体资料。

5、“时长”栏的单位为分钟，每天学习时间（包括答题，不包括打卡）控制在20-30分钟； 6、数据分析图都有PPT原图。 天下武功，唯快不破——高运营效率对企业的帮助 类别 内容 表现 时长 养成式学习规则 正式开始前，请大家先回忆一下复旦校训。

语文园地八 【教学目标】 　 1.在生活情境中积累11个词语，认识8个生字。 2.发现反犬旁、鸟字边、虫字旁所代表的含义，复习巩固形声字偏旁表意的规律。 3.结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。

的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风合日丽，但我们坚信，“海阔必能凭鱼跃， 丙：天高必将任鸟飞” 丁：让我们一起期待， 齐：明天会更好！ 女：再见啦，我最亲爱的母校！ 男：再见啦，我最亲爱的同学！

　　借助图画，形声字形旁表意的特点，联系上下文等方法猜字音；学会默读课文，了解狐狸也有善良的一面。 　　【教学准备：】 　　PPT课件 　　【教学课时：】 　　二课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　1认识“特冠”等19个生字，会写“挤挨”等4个生字。

喜悦。 二、教学重难点：正确地计算减数是9的退位减法。 三、教学准备：1.（学生） 2.（老师）PPT 四、教学过程 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 创设情境 探索新知 巩固新知 小结 1、交流，同桌说一说。

dá　2.演奏　普通　勇敢　翅膀　流泪　指挥　砍柴　聪明　3.玩耍　只要　小径　经过　铺路　捕捉　搭船　塔山　墙壁　胳臂　吃饱　抱住　晒太阳　洒水　未来　末尾　4.美丽　漂亮　厚厚　充足　彩色　各种各样　5

可组织一些有意愿的同学去看日出，其余同学可在6点之前到达鼎湖，上午在鼎湖分组进行游览；午饭后在码头搭船去砚洲岛，下午返程回学校。 　　学校（11月6日下午）→度假别墅（11月6日晚上）→鼎湖山游览（1

（2）zhé；当即 （3）xié；携带 （4）zhěng；救助 （5）yé；相当于“吗” 2．（1）搭船 （2）幸而，恰巧 （3）约定 （4）不再等候而离开 （5）请托，请求 （6）难道 3．（1）朗曰

　　今天是你的生日，我想买一束鲜花送你，太俗；我想买一杯圣代给你，太甜；我想翻山越岭去看你，太远；我想乘车搭船去看你，没钱；我想爬到你家床前喊，没胆；只能通过短信发祝愿，生日快乐笑开颜，要是不笑还我一毛钱！

演奏 脑袋 视线 水泥 迟到 摇晃 聪明 二、shi lǎ bīn diào còu dòu 三、搭船 回答 气泡 跑步 洁白 结果 猜测 清水 四、示例：文质彬彬 小心翼翼 世世代代 郁郁葱葱 又白又嫩

计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。  　　四、利用学校资源提高数学实际运用能力。 

dá　2.演奏　普通　勇敢　翅膀　流泪　指挥　砍柴　聪明　3.玩耍　只要　小径　经过　铺路　捕捉　搭船　塔山　墙壁　胳臂　吃饱　抱住　晒太阳　洒水　未来　末尾　4.美丽　漂亮　厚厚　充足　彩色　各种各样　5

子的飞行有什么好处。活动三“鸟的喙与取食”，能根据鸟喙的外形推测出鸟的取食方式，使学生了解生物身体结构与食性的联系。活动四“鸟的足与生活环境”，能根据鸟的足的特点推测出鸟的生活环境，使学生了解生物身体结构和环境之间的内在联系。

了“红领巾”们对小鸟的爱护和小鸟对“红领巾”们的感谢。短短三段文字，表达了保护生态环境，禁止捕杀益鸟的环保主题，启发学生用实际行动来爱护小鸟。 　　二、教学目标 　　1．认识8个生字，会写8个生字。

３．防火知识进校园 为深入推进森林防火宣传“五进”活动，我局举办了防火知识进校园活动。在课堂上，通过防火知识宣传PPT与学生们互动交流、播放防火动画视频、趣味问答等方式向学生们宣传森林防火知识。还聘请学生们作为“森林

请大家欣赏这幅图片，请善于发现的孩子认真观察后告诉大家，从春天的这幅图中你看到了什么？（草、鸟、天、地）板书画出单线条的草、鸟，请个孩子来说一说草芽什么样的？长的？短的？圆的？尖的？将板书的草芽补充完整。 （2）读中识字。

小花，一场春雨，或悄然凝思，或与之对语。《秋晚的江上》一时的情与境会，那些平凡的景物便纷至沓来，倦鸟、斜阳栩栩然活了起来，都成了童话王国的角色。细细品味这些小诗，我们的灵魂早已伴随着花朵、白云、小鸟飞

情趣。 教学难点：  剪刻线条的流畅和正确把握纹样的连接和完整性。 四、现代信息技术资源 视频、PPT课件、白板课件 五、教学过程 教学过程（环节） 媒体名称、起止时间 教师活动 学生活动 （’”—’”）及作用