二年级下册音乐学案第11课歌曲《哈哩噜》|花城版(1)(1)
要学习的新节奏,名字叫做“切分音”。 模仿教师的节奏回答老师的问题。 (我喜欢XX) 打出节奏 PPT展示节奏游戏的例子。 引导学生模仿节奏念读与击打。 从小游戏的方式让学生接触新节奏,模仿读节奏,检验学生模仿成果。
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要学习的新节奏,名字叫做“切分音”。 模仿教师的节奏回答老师的问题。 (我喜欢XX) 打出节奏 PPT展示节奏游戏的例子。 引导学生模仿节奏念读与击打。 从小游戏的方式让学生接触新节奏,模仿读节奏,检验学生模仿成果。
? 【出示PPT 大家来找茬】 (侧面的头像上画出了正面的五官,正面的头像上画出了侧面的五官) 5.这两张画的作者是不小心画成这样的还是另有原因呢?我们先来看看作者是怎样说的。 【出示PPT 我的成就在于重建现实】
(二)发展阶段: 1、启发提问(包的种类——从用途) 接下来老师要带领你们去逛一逛美丽的包店。(PPT展示图片) 看!琳琅满目。请你找一找都有些什么包呀?它都有什么作用呢? (书包,钱包,旅行包,电脑
难点:afternoon和evening的发音;能正确使用evening和night。 三、 教学准备:卡片、PPT 四、 教学步骤: Teaching Process 个性化设计及集体备课 Step 1 Warm-up
2体会数学来源于生活,体会数学带来的乐趣。 教学难点:体会小数加法的意义与整数加法的意义。 教学准备:ppt 师:上课,同学们好 生:老师您好 师:请坐下 一. 情景导入 师:同学们还记得我们怎么计算整数加减法吗?
2015年“圆梦六月、我们同行”初三年级动员大会 会前滚动播放:初三生活的美好时光(音乐—奔跑、超越梦想、我相信) (开会打主题——ppt第1张) 男:尊敬的各位老师、家长,亲爱的同学们: 齐:大家下午好! 女;一元复始,万象更新. 男
就学习其中的一篇《关雎》,来感受几千年华夏文明的吟唱!(展于ppt1,生齐声朗读,师板书课题) 二、《诗经》知多少抢答通关:(出示ppt) 1、诗经是我国第一部——? 2、《诗经》收录了什么时期的
让美妙的琴声和轻巧的节拍带我们开启今天的音乐之旅吧!瞧~今天啊,我们将要一起走进美丽的山谷中。(PPT出示高山和山谷图片) 师:哇,这儿的景色可太美了,让我忍不住想要对着山谷大喊一声。如果老师站在一座
一.什么是物质 1.像刚才同学们所例举的桌子、椅子、人等我们能观察到的实际存在的东西(物体)叫物质。导入PPT图片 2.在我们教室里有没有我们看不见的东西存在呢?你说说看?你怎么知道它确实存在? 引导生: 我
tennis/ ping-pong. 过程与方法 Show the pictures; Look at PPT; Listen to the tape; Talk in groups. Play games 。
2、仔细倾听同伴的想法,乐意分享观察方式。 活动准备:幼儿操作卡(每人2张)、PPT4张、笔、夹子、照片。 活动过程: 1、呈现密室,激发幼儿兴趣:了解幼儿数数的能力。 出示PPT1,谈话引出课题 1、讲解“密室逃脱”游戏规则。
初步体会乘法和加法之间的联系与区别。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、创设情景,导入新课 师:今天老师给大家带来了一些老朋友——加法算式。 (PPT课件出示)1+2+3 4+4+4 1+1+1+1 4+2+3 2+2+2+2+2
;初步了解课文的主要内容。 教学重点:学习生字;初读课文,理解并概括课文的主要内容。 教学准备:PPT、生字词卡片、田字格、导游证。 教学过程: 一、激趣导入。 1.师:(出示导游证)看,这是什么?对
师:开始走进第五组课文的学习了。 出示单元导语(PPT),在说明主题和能力的句子中画上横线。 师:带着这样的要求让我们一起走进17课,齐读课题。 师:本文节选于作家梁衡《跨越百年的美丽》一书(课件PPT)。此书是梁衡三十余年全
分派负责各个活动部分的人员,做到井然有序。(负责人:艾哲) 7.各班准备好班级ppt资料,主要由班主任组织编排,材料要以班级团结, 和谐为主题。班主任选择一名同学作为ppt解说员. 8. 各班主任在班上组织同学们选择一首
章的主旨大意。 ▶教学准备 1. 预习本课时的相关内容。 2. PPT课件、课文录音等。 Teaching purpose① 通过PPT出示的图片,引导学生复习相关内容,激活背景知识和储备词汇,动脑、
学生内化新知,掌握技能,培养学生自主探究和实践操作的能力。 四、说教学准备 (一)教学资料 PPT教学演示文件、两张电子贺卡作品以及“保护绿色家园”海报素材。 (二)教学环境 多媒体教学系统、教师管理软件以及Photoshop软件。
能够在情景中合理运用所学句型。 ▶教学准备 1.预习本课时的相关内容。 2.PPT课件、课文录音等。 Teaching purpose① PPT出示相关单词或词组,帮助学生唤醒旧知,为后面的学习做好铺垫。 ▶教学过程
《企业文化》《员工手册》、《安全管理》、公司各项规章制度行政人事部讲授法(ppt、文本)新入职职员 《公司规章制度》讲授法(ppt、文本) 《安全生产管理》讲授法(ppt、文本) 《岗位说明及作业指导》《岗位说明书
三、观察讲述PPT内容,理解故事内容,体会小石头未实现愿望时伤心的心情和实现愿望后的喜悦心情。 1.观察PPT2-6,猜想故事内容,体会小石头未实现愿望时伤心的心情。 (1)看PPT2 师:小石头用了什么办法呀?