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A．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 B．材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性 C．材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性 D．材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性 7

进行危害分析并建立OPRP操作性前提方案、HACCP方案。 〔1〕在工厂布局、工艺流程完成，设备、工装到位，工艺文件〔作业指导书〕最终定稿之前，生产副总经理牵头成立食品平安小组，进行危害分析并建立OPRP操作性前提方案、HACCP方案。详见

此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。

2、抓好机关预案建设。有针对性地修订完善总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案，进一步提高应急预案的可操作性。以建立完善基层预案、提高预案针对性和实用性为重点，进一步明确责任、细化措施，大力推进应急预案进机

供货商/承包商的选择和档案管理 内部控制评价表 控制目标分类 控制目标 风险* 控制活动 适用与否 相应审计程序 操作性 合规性 供货商/承包商的选择符合公司的经营目标和最大利益。 · 产品质量问题； · 材料数量与供货时间无法得到保证；

点梳理 　　操作性条件作用理论是心理学家斯金纳的理论，他借助迷箱实验得出了一系列的理论，首先，他区分了应答性行为和操作性行为，他认为应答性行为是先出现刺激后出现行为，是低级、被动的，操作性行为是先出现

应用价值。 表：经典条件反射原理的某些应用对新刺激物的应用。 ２.操作性条件反射方法 在特定环境中主动而自愿地进行操作，为操作性条件反射。 包含一种有助于获得奖励，并倾向于重复的活动，故又称为工具性条件反射。

本上学到的知识，也在实践中得到了印证，还学到了许多具体的施工知识，这些知识比理论更具有灵活性和可操作性。 我前期的工作是熟悉现场水电安装情况，每天拿着各栋楼的强电和弱电图纸到现场去比对，检查每一个预埋

腐倡廉制度建设上仍存在一些不足，如一些重要领域和关键环节，还存在制度空白，一些制度缺乏针对性和可操作性，还有一些制度缺乏系统性和配套性。所以，下决心、下气力抓紧解决这些问题，都需要我们与时俱进，不断提

不需要考虑增或删点？老师的建议对于我而言有效果吗？)，这样在后面做计划时才能订出真正适合自己、有操作性的计划。 及时反馈 ——课堂内：说出你的想法；课堂外，又需要的话可以跟老师约谈。 第二周：制定初步的学习计划并评估计划可行性

知识点 　　操作性条件作用理论是心理学家斯金纳的理论，他借助迷箱实验得出了一系列的理论，首先，他区分了应答性行为和操作性行为，他认为应答性行为是先出现刺激后出现行为，是低级、被动的，操作性行为是先出现

得分 加权得分 　报告上交的及时性 　20% 　 　 　报告内容的完整性 　30% 　 　 报告可操作性 　50% 　 　 总计 　100% 　 　 表二：人力资源发展目标报告表（由董事会填写） 请针对

…………18 7.4 危害分析……………………………………………………………………19 7.5 操作性前提方案的建立……………………………………………………20 7.6 HACCP计划的建立……………………………………………………20

计划非常全部，很合理，操作性很强，决策非常正确 100 计划全面合理，操作性强，决策准确 80 计划较全面，较合理，操作性较强，决策较正确 60 计划较片面，操作性强，决策有失偏颇 40 计划片面，操作性差，决策失误多

一、做好一个设计： 1.考核办法比较规范，完善，做的时候参考了企业的绩效考核办法，企业的绩效考核操作性和实效性强，激励效果明显。又结合本单位情况，解决了不得罪人，易操作的难题。 2. 不断完善，进一步

Young 形式 口语交际 写作 实践 听力理解 阅读与理解 操作 水平 理解性 实践性 记忆性 操作性 应用性 交际性 星级达标准则 能够正确模仿并跟读 对话。单词书写正确。 能够按照意群 ， 流利跟读对话内容，语

Y Y 核准 记录 N 相关部门 相关部门 编制好后先发到文控中心确认格式 各部门负责人 文件可操作性、技术性及规范性的审查 管理者代表 文件授权性的核准 文控中心 文控中心 将文件登记在《文件控制台账》

人就授课内容的重点、难点以及突破方法进行分析，其他老师根据课程标准和学校实验条件等具体问题就其可操作性进行讨论。备课组活动后各位老师根据讨论的结果完成自己分配的教学设计。教学设计主要从三维目标、重点、

2二是你的核心概念是怎么理解的，什么是学困生呢，侧重操作性定义，给出定义同时给出几个标准，什么是人文底蕴？包括哪些要素？每个要素考虑哪些观测指标？有哪些培养的点？要具体化，从而保证后面课题的可操作性。 3三是研究内容，可以把课

，正确理解5S，应当围围着工作现场管理这个明确的主题，也只有围绕这个主题，才真正显示出其精要性、操作性，而不是一些空泛或随便的口号。 字面含义 5S在英文和中文中的表达都不很统一，表一排列了一些常见5