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太平天国后期的施政纲领是(B)。 A.《天朝田亩制度》 B.《资政新篇》 C.《十款天条》 D.《太平刑律》 9.民国时期在政权组织方面实行“三三制”原则的宪法性文件是(B)。 A.《陕甘宁边区宪法原则》 B.《陕甘宁边区施政纲领》

1.下列原则中仅属于社会主义宪法民主原则的有(B)。 A.主权在民原则 B.民主集中制原则 C.权力分立原则 D.法治原则 2.国家制度的核心是(A) A.国体 B.政体 C.国家结构形式 D.政党制度

政治上存在着势均力敌的两个政党,它们通 过几年一次的议会选举或总统选举,控制议会或控制政府,用轮流上台的方式交替地掌握政权 的一种制度。 28.差额选举：差额选举是指候选人的名额多于应选代表人名额的选举。 29.中国人民

34．中国公务员职位分类中，体现工资待遇的是( )。 A．职类 B．职务 C．职称 D．职级 35．中国国家政权的阶级基础是( )。 A. 工人阶级 B．农民阶级 C．工农联盟 D．统一战线 36．全国人民代表大会的代表在年龄上的要求是(

，原重庆针织总厂改换门庭继续开工，债务却全部解除。          （二）“母体”裂变，“悬空”债务。          企业分立是分散风险或者生产经营专业化的有效途径，设立全资、控股或参股子公司也是现代企业制度发展的需要。  

省、直辖市、自治区不同的政治、经济制度，比省、直辖市、自治区享有更高的自治权。 　　澳门特别行政区政权机关设立及运作的法律依据是《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》。《基本法》是澳门特别行政区的宪制

)，它是公共组织结构的支撑点和联络点。 A.行政职位 B.职能目标 C.行政职权 D.行政人员 5.行政体制的核心问题是( )。 A.行政权力的划分 B.公共组织设置 C.政府系统的各级各类政府部门职权的配置 D.上述三者，即ABC 6.

西亚、柬埔寨等。 二元制的君主立宪制，简称二元君主制，存在君主和议会两个权力中心，由君主和议会分掌政权，世袭君主为国家元首，拥有实权，由君主任命内阁成员，政府对君主负责，议会行使立法权但君主有否决权。

中国共产党中央委员会实行常任制，每届任期(D)。[2015年7月试题]D.五年 中国国家政权的阶级基础是(C)。[2011年7月试题]C.工农联盟 中国国家政权的阶级基础是(C)。[2012年7月试题]C.工农联盟 中国国家

中国共产党中央委员会实行常任制，每届任期(D)。[2015年7月试题]D.五年 中国国家政权的阶级基础是(C)。[2011年7月试题]C.工农联盟 中国国家政权的阶级基础是(C)。[2012年7月试题]C.工农联盟 中国国家

此宪法是法国宪法史上内容最简单、寿命最长的一部宪法（1875—1940年），由《参议院组织法》、《政权组织法》和《国家政权机关相互关系法》等三个单行法律组成，合称1875年宪法。1875年，法国议会只是以一票的

　　故选A. 　　17.《神曲》所表达的思想是(　　) 　　A.忍耐服从 B.人文主义 C.三权分立学说 D.相对论 　　【考点】文艺复兴运动. 　　【分析】本题考查学生对《神曲》的认识. 　　【解答】诗人但丁是文艺复兴的先驱

对于魏、蜀、吴三国政权的正统问题，北宋学者多以禅让得国且控制中原的曹魏政权为正统，而南宋学者则多以刘备建立的蜀汉政权为正统。这一变化反映了 A. 经济重心从北方转移到南方 B. 两宋政权的官方哲学不同 C

连任。C采取合议制，政府一切决定均有7人委员会合议决定。D不实行权力分立，不设总统和总理。 25.日本战后宪法直接规定的国民参政权包括（A．选举权与罢免权B．被选举权 C．请愿权D．国民投票权。) 26

课程标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 资产阶级革命后逐渐确立了资本主义政治制度 ，工业革命后逐渐确立了资本主义经济制度。

第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。 　　3、教材重点、难点 　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及

关、行政机关和司法机关；狭义政府仅仅指国家的行政管理机关，即按照立法、司法、行政三权分立的原则建立起来的，行使行政权力、执行行政职能、推行政务、管理国家公共事务的机构体系。 非政府公共组织是依照国家法

第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。 　　3、教材重点、难点 　　教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及

动、夏商周时期早期国家的产生与社会变革到秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固以及三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融的历史，共21课。共需30课时（其中新课讲授占20个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。

第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文