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吸引并凝聚志存高远、有使命感和责任心的优秀人才 但是远景描述本身并不能形成“组织势”，如何才能使远景产生势能呢 ? 远景构建 组织自身 理想 顾客需求 趋势 远景描述 领导行为 感染 宣传鼓动 远景传播 愿景队伍

《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发 展成一座新兴的现代化城市的过程，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，反映了改革 开放以来祖国发生的翻天覆地的变化。 《唯一的听众》通过叙述一个音乐白痴成长为能奏出真正音乐的小提琴手的

行为。 15.简述组织沟通的基本原则。 答：(1)明确性原则； (2)准确性原则； (3)需要原则； (4)计划原则； (5)反馈原则； (6)在战略上使用非正式沟通原则。 五、论述题 16.试论当代行政组织发展的趋势。

brief holiday in Florida with wonderful memories. 【语篇概述】作者去佛罗里达度假时, 得到了一位好心的陌生人的 帮助, 使他对那次旅行很难忘。 1. A. holiday　　　　　　　　

1. 如何理解有序与无序,进化与退化的含义及辩证关系？ 答： (1)序是描述客观事物或系统内部组成元素之间相互关系的范畴。 所谓有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系。例如：晶体空间点阵

_____________ 五、按要求改写句子。(8 分) 1.他哪里知道人家要把它怎样呢?(改为陈述句) _______________________________________________

(3, ) D. (1, ) 6.关于函数 π2sin(3 ) 14yx   ，下列叙述有误的是( ） A.其图象关于直线 π 4x  对称 B.其图象关于点 π( ,1)12 对称 C

四、按要求写句子。（4 分） 1.父亲坚决地对我说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） 2.没有你的帮助，我怎么能完成这么艰巨的任务呢？（改为陈述句） 五、日积月累。（20 分） 1. 一儿曰：“ ，及日中则如盘 盂，

think that I could　 20　do the job of a policeman. 【语篇概述】本文介绍了在英国警察的工作情况, 作者及人们对警 察工作的看法。 1. A. dislike　　　

Island but hardly any in the New Territories. 【语篇概述】一千年前, 香港也像马来西亚和泰国一样, 被茂密的森 林覆盖。随着人们的涌入, 森林被毁, 现在几乎没有了森林

对体育的由衷赞美之情。 《把掌声分给她一半》记述了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练、 勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。 《学弈》通过叙述弈秋教两个人下棋的故事，说明了学习必须专心致志，如

项，资产评估专业人员应当在工作底稿中予以说明，分析其 对评估结论的影响程度,并在资产评估报告中予以披露。如 果上述事项对评估结论产生重大影响或者无法判断其影响 程度，资产评估机构不得出具资产评估报告。 第十七条 资产评估专业人员应当根据资产评估业务具

探索推进群众自治， 重点在乡镇 ( 街道 ) 挖掘、调动各种社会资源， 聘请有热情、有威信、有经验，讲公平、讲公正、讲公心的老党员、老干部、人大代第 7 页 共 7 页 表等贴近化解矛盾纠纷。进一步健全基层信访代理队伍，重点对基层化解不了或三跨

序走】同上。 小朋友们真棒！那现在请小朋友伸出小手指和老师一起再来说一遍吧。（指图复述儿歌） （三）记图 教师先完整复述一次课文内容，再请幼儿分组记图。现在老师邀请小男生来说一说，看看他 们记住没有，（

搬迁方式 家庭成员 姓名 性 别 证件号码 （残疾人只需填写残疾人 证号码） 与户 主关 系 民 族 政治 面貌 文化 程度 在校生 情况 健康 状况 劳动 技能 是否 现役 军人 是否参加 城乡居民 基本医疗

（七）负责计算机及附属设备的档案管理2 （八）负责本部门各类文件收发、运转和档案资料管理。 （九）协助中心领导办理行政、对外交流和思想政治工作，负责中心 内部行政事务工作。 （十）完成部门领导交办的其他工作。 信息科工作制度 1．在院长

hǎo hào 3．示例：挂 挂念 娃 娃娃 运 运动 坛 花坛 棵 一棵树 课 上课 4．吹 关 讲 洗 发 开 过 观 打 写 5．肚皮 成就 领带 作业 知识 鱼群 铜号 壮丽 熊猫 朋友 6．示例：口袋

就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是 方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。 2、微课与课堂教学区别 微课是

提问的随意性。要做到数量适中，也要避免两种倾向，太多或太少。提问 太多，学生没有思考回旋的余地，对所学知识难以理解、消化; 提问太少，讲 授太多，学生难有参与的机会，最终会产生厌倦情绪。 三、以趣结尾，余音缭绕 正如红花还需绿叶衬一样，一堂高效的课除了做到以上几点以外，还

上运动时，直线 交 BD 于点 M，试探究 m 为何值时， 四边形 C Q M D 是平行四边形；（选讲） （4）在点 的运动过程中，是否存在点 Q，使 B D Q△ 是以 BD 为直角边的直 角三角形？若存在，求出点