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专题组织生活会暨民主评议党员会议第三党支部 2. 内容摘要深入学习“两学一做”对照党章查找问题批评与自我批评民主评议党员 3. 深入学习“两学一做”习近平总书记在党的十八届六中全会上的重要讲话精神 这篇

代 党支部建设的 基本遵循4强化党支部政治功能5巩固党长期执政的组织基础，具有十分重要的意义。 6. 通知要求02 7. 通知要求各级党委（党组）要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实

部组织力，强化党支部政治功能，巩固党长期执政的组织基础，具有十分重要的意义。《条例》新时代党支部建设的基本遵循《条例》的制定和实施 5. 重视党支部、善抓党支部，是党员领导干部政治成熟的重要标志。各级

1. 《党支部工作条例》学习解读XX市委组织部 XXX 2. 2018年9月21日，中共中央政治局召开会议，审议《中国共产党支部工作条例（试行）》。中共中央总书记习近平主持会议。 2018年10月28日起实行

1. 学习贯彻 《中国共产党支部工作条例》 2. 2018年9月21日，习近平总书记主持召开中央政治局会议，审议通过《中国共产党支部工作条例》稿。 2018年10月28日，中共中央印发《条例（试行）》。

1. 中国共产党支部工作条例试行 学习培训PPT 2. 中共中央政治局2018年9月21日召开会议，审议《中国共产党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》）。制定和实施《条例》，是推动全面从严治党向

1. 《中国共产党支部工作条例（试行）》解读微党课 2. 中共中央政治局2018年9月21日召开会议，审议《中国共产党支部工作条例（试行）》（以下简称《条例》）。制定和实施《条例》，是推动全面从严治党

财政资金的使用，要重点向“三农”倾斜，向社会发展倾斜，向西部大开发和东北地区等老工业基地倾斜，向生态建设和环境保护倾斜，向扩大就业、完善社会保障体系和改善困难群众生活倾斜。国债资金的使用将有5个重点：

动规范九政治建设和思想建设工作规范一 3. 政治建设和思想建设工作规范一 4. 政治建设和思想建设工作规范1.政治建设和思想建设工作规范 主要有12个方面的内容政治建设和思想建设工作规范政治建设思想建设十四个坚

范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、

全面发挥战斗堡垒作用 2. 中国共产党支部工作条例前 言2019年9月21日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了《中国共产党支部工作条例（试行）》和《2019—2022年全国干部教育培训规划》。

高党员队伍建设质量，保持党员队伍的先进性和纯洁性，根据《中国共产党章程》和有关党内法规制定。 条例自2019年5月6日起施行。 3. 【通知指出】党员教育管理是党的建设基础性经常性工作 ◆以习近平同志

是：改革创新、奋发有为。全市基层党组织要紧紧围绕这个主题，全面提升组织力，明确党支部职责任务，强化政治功能，严格党员教育管理监督，教育引导广大党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护

黄土高原是世界上水土流失最严重的地区。 30. 坡脚建挡土坝、护坡等。陡坡地种草、灌木和山杏。缓坡地建梯田，种山杏和优质牧草。黄土高原生态建设措施：1.采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工 程措施相结合，治理水土流失； 2.合理安排生产活动，如陡坡退耕还林、还草，合理

到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为；做到五个方面：引导党员强化政治意识，保持政治本色；向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；密切联系

理论、实践和制度创新成果，以党规党纪形式固定下来，着力提高纪律建设的政治性、时代性、针对性。全面贯彻习十九大精神严明政治纪律和政治规矩，把坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中

导，弘扬“支部建在连上”光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求，全面提升党支部组织力，强化党支部政治功能，充分发挥党支部战斗堡垒作用，巩固党长期执政的组织基础，根据《中国共产党章程》和有关党内法规，制定本条例。

人力资源课发放考核表格至各部门，请各部门确认. 10. *宣导执行流程 （详细描述）有关考核制度之反馈: 针对本次考评操作流程等,希望部门能够就不明了或任何不合理的地方提出疑问.人力资源课将根据所有提出之建议做汇总并采纳有效建议对考核办法进行相应之修改

的思想政治建设的重要部署。 8. 两学一做第二章学习教育的总体要求 9. 01坚定理想信念，提高党性觉悟02增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向03树立清风正气，严守政治纪律政

人事决策 重点：衡量过去绩效 目的：提供决策依 据 （升迁，奖赏） 方法：一般考评方法 如： 评等、排序。 评估者的角色：鉴定者 受评者角色：受审者 （被动，消极，防卫） 辅导员工 改善未来绩效 提供反馈，改进工作绩效