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业，更加勤奋的工作。 思想政治课是教给学生发现问题、分析问题和解决问题的方法的学科——这就是我对政治学科的理解。我尽可能以浅显易懂的语言向学生传递信息和知识，将枯燥的政治课本知识转化为生动的课堂语言,

2023年科学教学工作计划思想政治方面6篇 思想政治课的教学过程，应是师生交往、主动互动、共同发展的过程，充分体现了学生学习方式的主动性。你知道关于初中思想政治教学工作安排怎么写吗？下面是我为大家收

真善美的心灵。这些都需要教师发挥积极性、主动性、创造性去正确的引导学生，严格的要求学生。在上思想政治课时，教师起主导地位，要积极发挥学生的主体作用，注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题

对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为教初一政治课的老师，课前做到认真备

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多

绩，现对本学期个人教学工作予以简要总结。 一、所任工作概况： 本学期担任初三五、六、七班三个班的政治课教学与政教处工作。 二、工作主要成绩： 1、加强政治学习，努力提高自身思想觉悟和政治理论水平 积极

平中学副校长，在学校工作中我分管政教（德育）、工会、安全保卫、办公室等工作，担任高中两个班的思想政治课教学。任教以来，特别是担任副校长工作的三年多来，我在本职岗位上，按照三个代表的要求，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标

贯穿于教育教学的各个环节，而承担青少年思想道德教育任务的是思想品德、思想政治课。国家相 关部门应加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，把爱国主义教育、革命传统教育、诚信教育、法制教育、网络知识教

排，形不成合力。况且，班主任和团的活动能够占用的时间极少，加起来一周只有两节课，还常常被挤占;而政治课实际上成了“应考课”、“升学拉分课”。一些老教师说：“升学第一、分数第一、智育第一的问题相当突出，

家庭、社会的联系，营造了有利于未成年人健康成长的良好的社会环境。 4、加强了政治课教学的实效性。党支部始终坚持思品及政治课作为对学生进行思想品德教育的主渠道，增强实效性，克服空洞性。通过升旗仪式、主题

程、大学生社会实践课程等一体化建设，形成综合的课程体系。探讨思想政治课的本质要求和工科院校思想政治课改革的方向措施，提出调动思想政治课教师教学积极性、事业认同感和工作成就感以及调动大学生思想政治理论课的学习积极性的有益办法。

师德品质.作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德. 作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料.为提高每节课的教学

教学实效的提高。 二、教学目标和要求 本人在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角

平中学副校长，在学校工作中我分管政教(德育)、工会、安全保卫、办公室等工作，担任高中两个班的思想政治课教学。任教以来，特别是担任副校长工作的三年多来，我在本职岗位上，按照___的要求，我为自己定下了明

对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为教初一政治课的老师，课前做到认真备

个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 三、教学目的 通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，有目的的学

及时领会和用于教学辅导;能顾全大局、服从学校教导处、科组的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事

素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 　　政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。 还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多