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力，走上健康成长道路，与思政课密切相关。高中新课程标准明确指出，要把培育“政治认同”作为高中思想政治课的核心素养之一。最为关键的就是教师要正面回应学生的思想困惑，直面思政难点，把中国特色社会主义的经典

思维方法探索世界、认识世界和改造世界。 四、 注重试题情境构建 提高考查载体适当性 普通高中思想政治课程标准强调，思想政治学科内容只有与具体的试题情境相融合，才能体现出它的素养意义，反映学生真实的价值

年级均是按照教研组确定的一种基本模式进行的。当然，由于教师个体的不同可能在处理上有所不同。比如说政治课堂基本上有两种模式：1、在材料分析中落实知识点。2、先通知识点，再分析材料。 三是落实评价，包括对

一是要保持思想政治定力。在当前国际形势错综复杂，国内深化改革的情况下，作为党员应该怎样做？这是需要我们认真思考和解决的重大政治课题。我想坚定政治观念、保持思想政治定力是关键。也就是：要保持与党中央在思想政治上的高度一致，做到党

学多记多做题。数学是学完后一定要立马做题的，多做题才能完全掌握一个知识点的变化。 公共政治：了解政治课程的大纲，因为公共课政治的大纲中标注了哪些需要掌握，哪些需要了解，哪些是需要理解的。学习并背诵马克思主义哲学原理中的内容。

政治教学工作总结本学期，本人担任初三级(1)(8)(9)班，___个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家

广大团员青年紧跟党走的信念。二是加强青少年思想教育，健全思想道德体系建设。以学校、业余团校和思想政治课为载体，开展了青少年反邪教警示教育，在全镇张贴定传画、宣传标语100多张；开展了“党在我心中”学《

1、认真落实学法普法的基本要求。我们给教职工提供法制学习材料，开办法制讲座，结合教工政治学习、工会活动以及政治课、广泛组织师生学习法律常识。在学习中，做到明确条款，弄清规定，考试过关，掌握精神、自觉执行。学校还

非常熟练的背书，连续坚持几天之后，现在他是班里学生听课最认真、背书最积极的学生；高一五班的孙浩上政治课的时候和同桌玩五子棋，被我逮到。我没直接批评他，只是问他下棋下的好吗，他的回答信心满满。然后我就用

政治教学工作总结本学期，本人担任初三级(8)(9)班，___个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家

，少指责，多帮助。     3、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。    

教师中弘扬爱岗敬业，甘为人梯，无私奉献的精神，提高教师自身的政治素质和业务素质。在学生中，以思想政治课为载体，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，学习中学生行为规范，开展爱国主义教育，养成教育，诚信教育

　　这次学习培训让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵，而应该真正把握其内涵。 　　在高中的历史政治课上我就已经学习了一些党的基本理论和基础知识，但当时只是为了考个好成绩，对它们做着机械记忆，认为这只

辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 　　4、坚持课题引领，促进学校特色发展。 　　我校将以此次思想政治课堂教学改革为契机，统筹安排，积极开展课题研究，全面推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。学校在思

够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。 　　通过政治课的学习，我学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活

么重要的过程啊！除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能掌握其精髓的有效运用在

抗疫一线考察识别干部典型特色亮点材料 首考忠诚担当“政治课”。总书记指出，“政治把关和政治素质考察是第一位的”。政治素质有其隐蔽性和迷惑性，识别起来比较困难。惟其不易，更需破解。为此，X区把考察识别

义和实践要求。通过理论中心组引领学、支部集中深入学、专题研讨交流学、网络平台自主学等形式，坚持“政治课、专业课、实践课”相结合，全年共开展党组理论中心组学习12次，***专题学习研讨10次，专题党课1

用乡村振兴学院云平台、新时代文明实践所云平台、重庆市农家书屋数字化云平台的互联互通，网络直播思想政治课程到农家小院，村民不出门就可进 行学习，思想政治工作走进了村民的日常起居生活。接地气的教育方式、丰

得和不遵守社会生活准则，没有和缺乏社会的公德修养，就会在客观行为上出现偏差。 　　学校将通过思想政治课中的法制教育、法律知识竞赛、通过请区公安分局负责禁毒教育的警官到学校做报告，以案例分析的形式让学生