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1. 部编版三年级下册趣味故事会口语交际 2. 有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！ 3. 你喜欢的故事的名字是什么呢?谁愿意来给大家讲一个？ 老师也特别喜欢

1. 第二课时我 是 独 特 的 道德与法治部编版 三年级下 2. 故事会一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。

的特点： 6. 交际内容 除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道 哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧！如何把故 事讲得生动、有吸引力？讲民间故事口语交际 7. 同桌小声讨论一下：如何把故事讲 得生

树林里来了百发百中的神枪手。 子弹擦过小狗的耳边。 5. 不会叫的狗一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家。 故事会讲些什么呢？（1）狗被批评、取笑； （2）狗向小公鸡学叫，引来狐狸； （3）狗向小杜鹃学叫，引来猎人……四、预测故事

海深的情谊，我们怎么能忘怀？ 15. 课外作业 1.收集有关抗美援朝中出现的感人小故事，开个英雄故事会。 2.推荐阅读《谁是最可爱的人》。 16. 丛书链接《在地震中重生》 1文章介绍了一件什么事？

起博览群书，20岁达到顶峰，智商前300年后300年无人能及”。 现主要研读经济类和《知音》、《故事会》等人文社科类书籍。 2010年，罗玉凤在网上表示“我到美国了”，并声称“出国就没有打算回去”；

民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？我们来开个民间故事会吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册讲民间故事口语交际 3. 中国四大民间故事 中国是一个幅员辽

1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权 14. 谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？问题探究 15. 历史故事会你还听过哪些有关 炎帝、黄帝、蚩尤 和尧舜禹的传说？ 16. 炎帝黄帝蚩尤尧帝舜帝大禹夏炎黄华夏形成过程华夏民族“炎黄子孙”

会让你出去的。”公主呜呜地哭泣…… 勇敢的武士凭着智慧和胆识冲向城堡，他要救出公主。嘻嘻，接下去故事会怎样发展？看看课文，你就明白了。 3. 走进作者 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，河北冀县

民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《田螺姑娘》等，准备参加故事会。 　　3.爱好天文的你别忘了观察星空，查阅搜集有关星空的图片资料，找一找天河、牵牛星、织女星。拓展活动

？ 在孩子和书本之间建立一种“愉悦”的联系是需要花很长时间来培养的，所以经常和孩子谈论作家和书的故事会是非常好的一种办法。 10. 检查作业完成情况，查漏补缺 11. 提醒孩子检查回顾作业的完成情况，

11、团队游戏； 12、销售预演； 13、演讲比赛； 14、业务诊断会(失败案例会诊帮助)； 15、故事会等。 21 22. 早会注意事项 1、创造良好，温馨的职场环境。 2、建立团队精神，用团队力量去约束每一位参加者，没人有特权。

到、激励着芦花村的人们。 13. 复述小英雄雨来的故事。 阅读抗日小英雄的故事，召开 “小英雄的故事会”。 结合文中的事例，说说你心目中的雨来是个怎样的英雄? 14. 看图讲故事 15. (本页无文本内容)

风中雨里永向前朱德的扁担返回 30. 关于朱德同志感人的故事还有很多很多。请你们课后收集有关他的故事，开个故事会。 31. 一、填上合适的词。一（ ）扁担 一（ ）队伍 一（ ）粮食 一（ ）草鞋根随堂练习支担双

___________二、综合展示厅(6分)尊敬的各位老师，亲爱的同学们，欢迎大家参加今天的童话故事会！下面首先有请小华同学和大家分享她最喜欢的童话故事。小华同学讲的故事完整生动，引人入胜，很棒！ 9

47. 建议：补充想象的内容。（把听到的、看到的、想到的融入故事中。） 有画面、有声音、有动作的故事会更生动形象。 讲故事的时候要有声有色，声情并茂。 48. 拓展延伸 1.由于司马光从小爱动脑筋，善

27自然段。 8. 交流平台演练台： 如果本期班会的主题是搜集关于故宫的奇闻轶事，班级汇编《故宫故事会》，那么阅读《故宫博物院》这篇课文时，应当重点阅读第几则材料？ 参考答案：应当重点阅读第二则材料。

把故事写完整，情节尽可能吸引人。 试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。 写完后，在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。 19. 情节一情节二情节三情节要环环相扣，步步发展。 20. 情节一情节二情节三表现人物性格和精神。

问：你是怎样看书的？用具体事例讲讲。 答：我每天都会抽出时间来看书，家里的书柜放着 许多书。有《故事会》、《作文大全》、〈世 界百科〉等等。每当我看到开心的笑话时我就 会哈哈大笑，看到悲伤的故事时，我也会伤心

对于非IT从业人员来说，这本书读起来几乎没有什么阅读门槛，只要当作一本小说来读就可以了，就跟看《故事会》似的。对于IT从业人员来说，从这些传奇故事中吸取教训，开拓视野，无疑对于今后的事业会有很大的帮助