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P5 导入式教学法在中学地理教学中的尝试教研课题论文开题结题中期报告教学反思经验交流 【摘要】在地理课堂教学中，教师应教给学生分析问题和解决问题的本领，培养学生的动手能力和动脑能力，培养和提高他们的地理思维能力。
P2 我的教育教学故事 用一双慧眼去发现孩子的闪光点 **一小 ** 这是在教学“编写动物童话故事”时发生的故事。在这节课上我发现我们的孩子潜力非常大，也非常的讨人喜欢。 他们还有很多我看不到的才艺，
P3 研究生教学实践评语 该生在教学实践过程中工作表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。批改作业认真
P4 研究多媒体在物理教学中利与弊 摘 要：物理是一门以动手为主的抽象性学科，无论是对于学生的思维能力，还是动手能力都有着极高的要求。而传统的教学方式却常常难以克服抽象这个难关。那么，随着新课改的深入
P2 学研结合 提质增效 ——东光三中开展线上教学调查研究 为深入了解线上教学实施效果，以指导下一阶段的工作，东光三中分别开展了七八九年级线上教学调查研究。 第一步，组织广大教师开展网络调研。一是在前期网
P3 大学生2016暑期社会实践报告之实践故事中的关键词 宁波大红鹰学院“让青春在这里闪光”实践团 关键词：信仰 缺乏信仰的人，在一个缺乏信仰的社会里，便会无所畏惧，便不会约束自己，就会忘记千
P3 在课堂教学行动中实践学生创新能力实验与研究的计划 一，指导思想： 创新是一个民族的灵魂，是我国深化教育改革，全面提高国民素质的根本宗旨，注意培养学生创新意识和实践能力的素质核心。以全国第三次
P3 愉快教学法在初中英语教学的应用 七年组 叶晨 摘要:随着当前社会的发展，英语早已成为人们社会生存的必备技能，初中教学作为学生获得英语知识、提高英语能力的重要途径，必须充分发挥其作用。传统初中英语教学中，
P3 浅谈任务教学法与多媒体听说教学 **县德泽乡中学魏家宏 摘要：随着现代教育技术的发展，多媒体技术进入课堂辅助教学也日渐普遍。什么是多媒体教学，多媒体英语听说教学中在使用中的优势及弊端及如何克服这些弊
P8 浅析奥尔夫教学法对小学音乐教学的应用 摘要：小学音乐教学在不同的地区具有不同的意义，在一些偏远地区音乐是小学生与外界联系的有效途径，而在城市中，小学音乐可以是一门艺术，所以说，在不同的地区，人们给音
P1 实习教师教学体会：差异教学法 作为一名教师，在一个班上课面对的是六七十人的大班，大家的学习成绩处在不同的程度，性格也千差万别，那么，要想照顾到每一位学生，似乎很难。很多人也许会对这个问题感到不解。对此，一位老师说到了差异教学法。
P4 不定式音乐教学法与课堂教学 ****市藤县潭津中心校 ** 内容摘要：教师在音乐课堂上采用不固定的“随机教学法”去激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，在教学过程中“突发性”地应用灵
P4 P10 江苏省中小学实验教学研究课题结题材料 “在实验教学中培养学生探究能力的研究”课题研究结题报告 为了提高我校实验课堂教学的有效性，促进我校实验教学教师的专业发展，提高学生的探究能力，2009年9月，我
P3 《思维导图在初中课堂教学中的应用研究》开题研究方案 一、课题提出的背景： 随着教育教学改革的进行，要改变以往的教学方式，转变课程的功能，实施自主学习、强化科学探究。这些转变对提高学生的学习兴趣、培养
P4 课改实践中的写作教学 课改实践中的写作教学 摘要：写好作文必须具有丰富的语言、文化和生活积累。这些生活积累是一个中心稳定、功能单一的单元记忆包，被激活后，它功能强大，可以成为写作实践的自由、充分、有效的素材。
P4 《列那狐的故事》教学设计 1．导入激趣，激起学习欲望。 同学们，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书推荐 2．激趣过渡。 孩子们，书是我们最好的朋友，只要你是一位热爱课外阅读的同学，就一
P4 《故事两则》教学设计 ** 教学目标： 1.通读课文，理解课文内容。 2.通过对课文的学习，感受语言的魅力。 教学重点、难点： 从故事中体会语言文字所产生的巨大魔力，学习并运用巧妙地语言，增强学习语文的兴趣。
P24 争辩的故事教学设计 争辩的故事教学设计（通用5篇） 争辩的故事教学设计 篇1 设计理念： 新课标指出：要确立同学在语文学习中的主体地位。老师在整个教学中只是一个引导者。依据这一理念，课堂中老师要
P37 我的教学故事20篇 我的教学故事（一）： 当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时，当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时，我是那样欣喜又坚定地告诉自我：我见到了天底下