X公司员工培训中存在的问题及对策研究
题目：X公司员工培训管理存在的问题与对策研究 X公司员工培训存在的问题及对策研究 摘要：在以持续学习为导向的企业中，完备的培训管理尤为重要。建构起适用于企业需求的培训管理对企业的发展至关重
2021-09-16
1396
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 1000208个资源
P13 P6 软件开发项目管理过程中的风险管理研究
软件开发项目管理过程中的风险管理研究 软件项目风险是指在软件开发过程中遇到的预算和进度等方面的问题以及这些问题对软件项目的影响。软件项目风险会影响项目计划的实现，如果项目风险变成现实，就有可能影
2014-09-06
630
0
P5 优秀获奖校本教研课题论文-浅谈在数学教学中对学生实践能力的培养
教学论文 浅谈在数学教学中对学生实践能力的培养 数学教学本身的目是用来解决实际问题，学生在学习中去实践，在实践中去总结，尤其在初中几何教学中起着非常重要的作用。科学有效地使用数学知识去解决实际问题
2020-10-10
806
0
P2 2017年浅谈如何在数学教学中培养学生的实践能力范文
浅谈如何在数学教学中培养学生的实践能力范文 培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务和内容。小学数学教学的最终目的在于学以致用，即将所学的数学知识应用于周围的生活实际和解决生产劳动中的简单问题
2017-03-25
448
0
P3 浅谈主体性学习策略在初中英语教学实践中的运用
浅谈主体性学习策略在初中英语教学实践中的运用 **县埔埕中学 陈文忠 【摘要】教育质量的高低，固然与教师的“教法”有关，但更重要的可能还在于“学法”。本文结合初中英语教学多年实践经验，研究初中英语主体性学
2016-01-05
5315
0
P4 人教版部编本五年级上册第3单元《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思
人教版部编本五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思 口语交际：讲民间故事 教学目标： 1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。 2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。
2019-07-02
3276
0
P15 2019人教版部编本五年级上册第3单元《习作三缩写故事》教学设计及教学反思
2019人教版部编本五年级上册《习作三缩写故事》教学设计及教学反思 习作三缩写故事 教学目标 1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵； 2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；
2019-07-03
7820
0
P3 2019新人教版部编本六年级上册语文《习作：笔尖流出的故事》教学设计及教学反思
2019新人教版部编本六年级上册语文《习作：笔尖流出的故事》教学设计及教学反思 教学目标 1.了解虚构故事的特点。 2.明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。 教学重点 根据给出的环境和人物，创编故事。 教学难点 想象一个完整并且吸引人的故事。
2019-07-08
4541
0
P2 参加区教学能手比赛教学经验演讲稿（限时5分钟）《善设故事情景激发运动兴趣》
参加区教学能手比赛教学经验演讲稿（限时5分钟）《善设故事情景激发运动兴趣》 小学生喜欢模仿、扮演，乐于在一定的故事情景中进行学习和活动。为了激发学生的运动兴趣，小学体育课普遍采用情景教学法。如何创
2012-06-13
455
0
P14 人教版部编本五年级上册第3单元《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思
人教版部编本五年级上册《口语交际：讲民间故事》教学设计及教学反思 口语交际：讲民间故事 教学目标： 1、了解故事内容，能抓住要点，进行简要概述。 2、能创造性地复述故事，讲故事讲具体，讲生动。能用语言和动作表现故事人物形象和情感，吸引他人。
2019-07-03
1966
0
P5 2019人教版部编本五年级上册第3单元《习作三缩写故事》教学设计及教学反思
2019人教版部编本五年级上册《习作三缩写故事》教学设计及教学反思 习作三缩写故事 教学目标 1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵； 2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；
2019-07-02
1465
0
P14 「统编人教版」四年级上语文27《故事二则》优质精品课教学设计
27《故 事 二 则》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识本课的生字。 2.默读课文,找出课文中表示故事发生先后顺序的词语,再简要复述这两个故事。 3.读懂故事内容,体会到讳疾忌医的危害
2019-11-24
1041
0
P3 部编版小学语文三年级口语交际：名字里的故事教学设计
《名字里的故事》口语交际教学设计 【教学目标】 1.学会讲名字里的故事，把了解到的信息讲清楚。 2.认真倾听别人讲名字里的故事，并能做到有礼貌地回应。 3.感受名字里蕴含的文化内涵，激发学生进一步探寻名字里故事的兴趣。
2021-09-27
1028
0
P41 新统编人教版六上语文《习作4 笔尖流出的故事》优质课教学课件
1. 笔尖流出的故事 习 作 4 2. 环境描写故事情节小说桥穷人在柏林人 物单元回顾 3. 详细刻画了恶劣的环境，反衬后文老汉镇定如山。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2020-08-13
1210
0
P40 【统编人教版】小学四年级下语文《习作：故事新编》优质精品课教学课件
用说，我就是那只兔子。 唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次…… 2. 再来一次？我猜结局肯定还一样！ 那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！ 3. 故事新编语文 四年级 下册 4.
2020-01-12
2356
0
P10 「统编人教版」六年级上语文25《好的故事》优质精品课教学设计
25《好的故事》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.会写13个生字。 2.可以用自己的话描绘梦境中“好的故事”。 过程与方法： 理清文章结构，感悟梦境的“美丽，幽雅，有趣”。 情感态度与价值观：
2019-11-24
1040
0
P11 《红马的故事》教案及教学反思（部编本二年级上册）
《红马的故事》教案及教学反思 (部编本二年级上册) 教材分析： 课文再现了小作者画红马受到老师的充分肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，既贴近孩子的生活，又通俗易懂，课文深受学生的喜欢。教师通过
2020-09-21
1031
0
P13 「新部编人教版」六上语文《习作4 笔尖流出的故事》优质课教学设计
习作 4 笔尖流出的故事 ［教学目标］ 1.选择材料，展开丰富的想象，创编故事。 2.引导学生通过环境的描写，情节的创编，感受人物形象。 3.引导学生通过人物动作、神态、语言、心理活动等细节描写塑造人物形象。
2020-08-13
1069
0
P6 部编版三年级语文上册《习作续写故事》教学设计
续写故事 一、教学目标 1.能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。 2.能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。 二、教学过程 同学们，大家好，我是XXX老师。 （一）回顾引入，揭示课题
2021-11-03
1355
0
P3 优秀教师教学故事先进事迹让爱扬起教育的风帆
等礼品。她放下手中的东西就一把抱住我。我俩热泪盈眶。我的付出终于得到了回报！ 从小梦的成长变化过程中，我深深的懂得了，每一朵鲜花都有绽放的理由，每一个孩子都有快乐成长的渴望，尤其对于单亲家庭的孩子，只
2020-10-10
597
0