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（b）考试时间15分钟。 17. 应试对策解题过程可为“总、分、总”三步走。 第一步：“总”。速读全文，把握大局（体裁和题材、结构框架、主题、作者的观点及语言风格）。 第二步：“分”。针对不同情况分三轮解题，通俗地讲，就是好做的先做，不会的留到下一轮。

值觀具體化 儀式(典禮, 儀式): 建立或運用可見的儀式肯定組織期望的行為 故事(神話, 詩歌, 傳奇, 名間軼事, 故事):強化組織成功的模範或英雄 符號(語言, 示意, 擺設, 文物) 21. 4

》（ ） （简介《水浒传》） 5. 检查预习4、课文我来谈： 通过初读课文我知道本文主要写（ ）的故事，文章写了武松（ ）（ ）（ ）（ ）重点写了武松（ ），在我心中武松是一个（ ）的人。 6. 武

小蝌蚪身体的变化特点。（重点） 3.结合课文和图，培养观察能力和表达能力，并学会复述小蝌蚪找妈妈的故事。 （难点） 3. 第一课时 4. 新课导入 寻人启事 大家好！ 我是小蝌蚪，长着大大的脑袋，有着

连词法：重点词语，语言简洁。 归并法：抓住每个自然段的意思，归并成一句话。 …… 17. 概括《牛顿的故事》段意步骤一：读通文章，了解大意。 步骤二：理清表达顺序，分段。 步骤三：细读每段内容，概括主要内容

筋，多想一想，多试一试，才能找到解决问题的办法。 25. 扩展活动 以“小马过河”为题另编一个童话故事，发挥想象力，看谁想得新，想得与众不同。 26. 　 想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、

17. 课文结构分析第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：（1）（2—12）（13—17）（18）故事发生的时间。琥珀的发现过程。琥珀的形成过程。琥珀的科学价值。松脂球的形成 （2—9） 琥珀的形成 （10—12）

，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，就在礼堂里集合，我将为他们放映一部有关彗星的影片。听故事 2. 值班军官对连长说：根据营长命令，明晚8点哈雷彗星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵们

育奖”.这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。孔子： 4. 学习提示：今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？ 5. 学习提示：请同学们默读课

《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对

1of7BIGIDEA封面创作考虑要周全1 17. 2of7BIGIDEA2暖场页拉近心理距离 18. 3of7BIGIDEA3有故事内涵的开场白 19. 4of7BIGIDEA4观点性引言更易出彩从用脚做营销 到借网做营销网络是营销的工具，更是营销的渠道

How to：怎麼做？ 34. 幾個必須注意的網路行銷要訣有圖有真相 幫自己與產品講故事 讓愛用者自己幫你與產品講故事 串連力量大 可以自己做的事，就不要花錢請別人做 35. 分享是件簡單又快樂的事我可以，相信你可以做得更好

1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权 14. 谈一谈什么样的人 才能被选为部落首领？问题探究 15. 历史故事会你还听过哪些有关 炎帝、黄帝、蚩尤 和尧舜禹的传说？ 16. 炎帝黄帝蚩尤尧帝舜帝大禹夏炎黄华夏形成过程华夏民族“炎黄子孙”

课文主要写了一件什么事？ 课文记叙了（ ）带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的（ ）让给最小的蚂蚁吃的故事。蚂蚁队长奶酪 8. 再读课文 蚂蚁队长下达了什么命令？蚂蚁们是怎么做的？ 今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。

的大老虎窝囊 看到这个词语，你一定觉得很奇怪，“窝囊”的老虎是什么样的？今天我们就一起来学习这个有趣的故事。 6. 我（谁）扮演一只大老虎（干什么） 结果演砸锅了 。 我课文讲了一件什么事？ 主要内容 7

不会让你出去的。”公主呜呜地哭泣…… 勇敢的武士凭着智慧和胆识冲向城堡，他要救出公主。嘻嘻，接下去故事会怎样发展？看看课文，你就明白了。 3. 走进作者 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，河北冀

第四单元：管理沟通三解：平等待人 3. *第一单元 管理沟通基础 4. *一、管理即沟通龚遂—一则古老故事的现代启示 沟通—信息交换 力 管制 制度 法 战胜 武 威 猛 进 伸 阳 意 自制 文化 德 安抚

古代乐器，用石或玉雕成，悬挂在架子上，打击发声。 7. (本页无文本内容) 8. 学习提示：今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？ 9. 学习提示：已经50岁的孔

关怀幼小板书设计 19. 本文主要讲了蚂蚁队长在禁止偷吃的命令下，将不小心拽掉的奶酪分给年龄最小的一只蚂蚁吃的故事，表现了蚂蚁队长以身作则、关爱幼小的美好品德。课文主题 20. 《蚂蚁》节选蚂蚁在歌唱， 你听， 真的在歌唱。

7. 你喜欢什么呢？为什么喜欢？ 请试着用一两句话概括出来,并写在作文簿。 8. 如果这其中有些小故事小插曲，也可以讲一讲，但记得要围绕“喜欢”以及“为什么喜欢”，把你的感受说清楚。 想方设法让大家能