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稳定。一是围绕站机关院内安保工作，曾多次召开门卫人员专题会议，落实责任，节假日、特别是“7.5”敏感期、十八届三中全会召开期间，自己更是高度重视，进一步强化门卫责任，落实带班领导及值班人员，并每天定时

身体素质间是有相互影响作用的，一种素质欠佳，将会影响其他素质的提高，少年儿童阶段是身体素质发展的敏感期，这一阶段进行全面锻炼，将会促使身体素质得到均衡发展。 　　◆剧烈运动后，少年儿童一般喜欢吃冷食或

导学生。 但是，如果主动犯下了班级或是学校的规矩，那么我就会是严厉的教师。现在正是他们善恶观念的敏感期，不能让他们学习那些坏习惯，对于违规的行为我从来都是严抓，多教。 三、在教学上 四年级的教学上，我

高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。 2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。 3、六年级

、行动性、预警性情报信息，情报信息质量和数量继续名列南通各县局前茅。 三是加强排查稳控。围绕重要敏感期、重要时间节点，组织了 6 次不稳定因素排查。对排除的不稳定因素，逐一进行梳理，逐一进行风险评估，逐一落

的信息工作队伍，建立了信息报送制度，广泛收集和反馈信息，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，加强了敏感期的安全保卫工作，制定了详细周密的预防和处置突发事件的预案。 （五）加强日常管理，规范学生言行 我们

持续转变作风， 深化廉政建设 年关即“廉关” ， 节日期间是腐败的高发多发易发期， 也是人民群众感知干部作风的敏感期， 更是考验干部廉洁从政能力的关键时期， 所以做好节日期间的党风廉政建设尤为重要。 （一） 筑牢防线，

展开综治工作。制定治安防范方案，真正做到任务落实到人，责任明确到人。在2016年全国 “两会”等敏感期间里，提前做好信访维稳工作预案，成立信访维稳领导小组，要求各村（社区）积极摸排矛盾纠纷和信访隐患，

度，对重点人员的监控，准确掌握相关信息，同时做好涉访人员思想疏导工作，确保全国“两节”“国庆”等敏感期间，社区无“非访”和“赴省进京访”情况发生。发挥人民调解工作“第一道防线”的作用，充分利用基层调解

纠纷154宗，调解矛盾纠纷79宗，成功调处78宗，成功率达98.7%。 2、重点做好重大节假日和敏感期的安全防范工作。今年“两节”（中秋、国庆）期间，根据区维稳办要求，街道成立书记为组长，由主任和治安

当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。 　　现在的学生正处于青春敏感期，又加上bet365功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体

二、牢固树立安全发展理念，认真贯彻落实上级及集团公司一系列安全指示精神。 一季度是煤矿安全生产薄弱时期和政治敏感期，是安全事故的多发期和易发期，同时也是全矿各项工作能否开好头、起好步的关键时期，为此，公司上下进一

7号、滁办发〔2016〕15号文件精神，坚持每周一、周四县领导接访制度。在国家省市“两会”等特殊敏感期，县乡两级每天安排1名领导干部开门接访。先后有16位县领导参加接访，共接待群众104批382人次，

重点人员得到有效稳控。同时，我市不断加大违法信访、非正常上访和无理缠访闹访行为的依法处置力度，对敏感期有赴省进京上访苗头人员，主动上门告诫，对特定群体上访挑头人员、组织者、煽动者等非正常上访行为，公安

数xxx余人；接待来访群众xx人次，完成重大活动、领导视察维稳执勤任务x次，有力确保了春节、三月敏感期、“两会”等重要时段的辖区稳定。持续开展扫黑除恶专项斗争，广泛开展宣传活动，发放资料xxxx余份，

取得胜利的思想保证，也是合格党员的基本要求。针对目前国家改革处在攻坚期，发展处在关键期，稳定处在敏感期的形势特点，要搞好经济建设和改革开放，党的廉政建设，没有邓小平理论和“三个代表”思想指导，只会变成

干部职工都很忙。因为工作量大，很多干部长期加班加点，不分白昼黑夜。加之我县维稳形势严峻，每年维稳敏感期较长，干部职工需24小时值班值勤，特别是公安干警，更是思想和身心承受着巨大压力。今年以来，有几名干警因为思想压力大纷纷辞职、调离。

单位。继续完善三级巡逻防范网络建设，坚持奥运安保期间军警民联勤、联动、联防工作机制，在重大节庆和敏感期，组织机关民警、特警、武警开展对特定路段、特定区域的武装巡逻，最大限度地把警力摆到街面上，增强群众

法律咨询1000余人次。 　　 五、狠抓当前维稳工作 　　 在镇党委、政府的领导下，认真抓好特殊敏感期间的社会稳定、安全生产、矛盾纠纷排查与调处及依法治理等具体工作，加强了节日值班与领导带班制。在今年

当初若简单粗暴地采取以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。 　　现在的学生正处于青春敏感期，又加上功课相对比较紧，学业比较重，在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突，而