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-没有确定的工作任务、流动性工作 -自我管理的工作，工作行为不受到监督、观察 -潜在态度被视为和绩效结果同等重要，如服务部门工作和感性工作 6. *和君创业研究咨询有限公司*一、系统思考绩效与绩效管理2.实现绩效的方式方法（行为

（二）医师签名、签章不规范或者与签名、签章的留样不一致的； （三）药师未对处方进行适宜性审核的； （四）新生儿（0-28天） 、婴幼儿（1-3岁）处方未写明日、月龄的； （五）西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的； （六）未使用药品规范名称开具处方的；（通用名）

（二）医师签名、签章不规范或者与签名、签章的留样不一致的； （三）药师未对处方进行适宜性审核的； （四）新生儿（0-28天） 、婴幼儿（1-3岁）处方未写明日、月龄的； （五）西药、中成药与中药饮片未分别开具处方的； （六）未使用药品规范名称开具处方的；（通用名）

主要用于大量黏痰阻塞引起的呼吸困难 不良反应：为呛咳、支气管痉挛、恶心、呕吐、胃炎、皮疹等 糖尿病患儿、婴幼儿慎用 支气管哮喘、严重呼吸道阻塞等患儿禁用 还可用于对乙酰氨基酚中毒的解救 14. 14 黏液调节剂溴已新

职能制或事业部制 职能制加矩阵结构 集权程度 个人集权 上层集权 有控制的分权 有控制的分权 领导风格 家长式 权威指令 分权 参与 奖励方式 凭主观印象 主观印象 正规考核和奖励制度 系统考核和团队 加制度

冠，因此得名“冠状病毒”。乏力什么是冠状病毒发热乏力干咳 6. 新冠病毒的传播方式接触传播飞沫传播新型冠状病毒的传播方式 7. 在散发病例密切接触者中，目前观察到有一些可能会出现无症状的感染者。虽然没

种不同的情况下的行为表现。 人格：是个体所有的反应方式和与他人交往方式的总和。 人格是“个体内部身心系统的动力组织，它决定了个体对环境独特的调节方式”。 13. 个性与人格的形成和发展个性的形成因素 -

是要使推销成为多余。营销的目的在于深刻地认识和了解顾客，从而使产品或服务完全适合他的需要而形成产品自我销售。理想的营销会产生一个已经准备来购买的顾客。剩下的事就是如何便于顾客得到产品或服务。。。。。 彼得

新的工作方式接纳新的挑战 强调能力而不是岗位描述的企业更具有灵活性。管理者可以迅速调整业务操作和组织架构，在变化多端的环境中保持竞争力。对个人来说，也能较灵活地实现岗位迁移 基于能力的管理方式迎合组织机构的扁平化趋势

新的工作方式接纳新的挑战 强调能力而不是岗位描述的企业更具有灵活性。管理者可以迅速调整业务操作和组织架构，在变化多端的环境中保持竞争力。对个人来说，也能较灵活地实现岗位迁移 基于能力的管理方式迎合组织机构的扁平化趋势

走下坡路的原因管理上的固执导致竞争力的下降 行为惯性:这是组织即使面临巨大的环境变化，仍跟随已有行为方式的一种趋势。执着于过去带来成功的思维和行动方式，市场领导者只是简单地把过去做过的事再加速地做一次。他们想把自已从洞中挖出来，可他们做的却只是再把洞挖深一些。

产品(立体放大器) 银行服务(帐户处理) 性能 信号-噪音比, 功率 处理客户请求所需时间 特征 遥控 自动方式处理单据 可靠性 无故障平均使用时间 帐户处理所需时间可变性 耐用性 可持续使用时间(含维修) 与行业趋势保持同步

火灾形势特点实行“提醒式”的监督检查。这种监督检查形式虽对被监督单位有一定的促进作用，但与从源头上控制火灾事故的要求存在不小差距。 8. 五、大队指导派出所执行消防监督检查职能的工作机制尚未形成。目前

*主要外部环境影响经济环境经济增长 货币政策 利率、汇率 投资、就业企　业社会文化、自然环境人口、地理 教育 生活方式 社会价值 生态保护技术环境技术变革速度 产品生命周期 新技术政治、法律环境法律 法规 13. *

（1998~2000）各行为解决子女工作而安排进入信用社，业务依赖各行，自我能力没有提高先合并，再清产核算，管理真空状态联社与各社自我发展，联社轻装上阵，业绩不俗；各社包袱沉重，步履艰难？ （2001~…）生存与发展的紧要关头，向何处去？

在绩效考核中有时难以克服“人情”和“面子”的影响，比如有些考核的目标涉及到其他部门，不受本部门控制，对于目标的完成无法控制 激励员工的手段和方法不多 有些岗位的薪酬和工作内容不相符，影响员工的积极性 缺乏绩效管理流程，缺乏绩效管理目标任务

鼻出血治疗历史回顾公元前五世纪古希腊希波克拉底(Hippocrates)第一个意识到压迫鼻翼能有效控制鼻出血. 1731年巴黎外科医生Le Dran首次应用鼻腔填塞治疗鼻出血. 1807年Frank首次描述用动物小肠制作充气气囊填塞鼻腔

（第7章） 测量、分析与改进（第8章）质量管理体系方法识别过程及其应用 确立过程的顺序和相互作用 确立控制的准则和方法 确保获得资源和信息 监视、测量和分析过程 实施措施、实施策划结果 持续改进过程管理这些过程

正确认识时代发展对教师提出的更高要求。 3.了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。 4. 不同时期的老师幼儿园老师 5. 小学老师 6. 中学老师以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。

未能启发下属离开≠混乱 只重结果，忽视过程想法/感受/活动/习惯 在公司内部形成对立 一视同仁的管理方式一把钥匙开一把锁 忘了公司的命脉：利润产品/销售/公关/员工/利润 只看问题，不看目标缺乏效率的原因：注意小处