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规、规章以及规范性文件中与建设项目环境 影响登记表备案相关的管理要求，及时在其网站的网上备案系统中公开，为建设单位办理备案手 续提供便利。 第九条　建设单位应当在建设项目建成并投入生产运营前，登录网上备案系统，在网上备

。 公民 12.新闻舆论监督是具有人民性、____、及时性、广泛性、快捷性等特征的一种社会监督。 公开性 13.我国的信访按内容可以分为三类，即参与类、求决类和____类。 诉讼 14. ____是世

简述行政处罚的原则。[2020 年 7 月试题] 答：行政处罚的原则：(1)处罚法定原则；(2)处罚公开、公正原则；(3)处罚与违法行为相适应原则；(4) 处罚与教育相结合原则；(5)不免除民事责任，不取代刑事责任的原则；(6)救济原则。

灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。 一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、现场感知教学、实地体验教学、场景立体教学以及 真情互动交流等多种教育课程。通过多种形式的培训，让我深刻 感受到 90

也是学院转型发展的重要阶段，六年里、我承担过体育、英 语、企业管理、境外公共安全的教学和培训管理工作。在新 业务要求的学习中我上手速度快、适应能力强，也取得了一定成绩，曾在江苏省和扬州市教学成果评比中获课件一等 奖，论文、教案三等奖；被评为扬州市优秀教练员。“纸上

消息二则 教学目标： 1．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 2．了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 教学重点：

........................................ 13 附录 1 教学方法介绍与活动建议 .......................................

课堂实验 实验设计 在新一轮的高考改革背景下，基础教育学科教学的终极目标是立德树人，促进学生 学科核心素养的形成。以学科核心素养培养为主旨的学科教学方式，应该从单一向多样 化发展，从以“教”为主向以“学”

智慧虹工程总体规划思路 圆满完成示范校建设任务 数字图书馆 03 智慧班牌平台 05 + 3D导游仿真实训室 网络教学平台 云机房课埻 招生管理系统 资产管理系统 录播系统 网上阅卷系统 数控模具数字化工厂 02 校园智慧虹工程

需要把创业教育课程引入课堂。一方面，从学生创业 型就业的角度出发，对教学内容进行实时更新，制定 新的人才培养方案，科学地整合课程体系，增加能提 升大学生创新创业能力的教学环节；另一方面，具体 实施过程中要对课程的开设和落实情况进行监督，防

。 公民 14.新闻舆论监督是具有人民性、____、及时性、广泛性、快捷性等特征的一种社会监督。 公开性 15.我国的信访按内容可以分为三类，即参与类、求决类和____类。 诉讼 16.____是世界

体现宽松、优惠、平等。其二，法制环境，包括对国家法律 法规的贯彻执行、地方法规和部门章程的制定，其主要特点 是应该体现公开、公平、公正。其三，行政环境，包括办事 程序、办事效率、职业道德、服务质量等。其四，行政环境 好的

器，对窗口人 员的姓名、照片进行一一公开，做业务结束时对窗口人员进行评 价；设立党员先锋岗标识牌、佩戴党徽；公开工作流程、制定关 于各业务的“一次性告知单”；公开监督举报电话，畅通纳税人投 诉受理渠道，建立快速回复机制，及时有效解决XX

结合机构改革和干部调整，扎实组织“回头看”，及时调整办公用 房，确保不发生超标问题。加大政务公开力度，行政审批、招投 标、保障性住房分配等事项，全部通过媒体向社会发布，做到信 息公开透明，主动接受监督。切实规范权力运行，严格落实“三 重一

19.简述人民代表大会监督的特征。 答：第一，民主性。 第二，根本性与全局性。 第三，权威性。 第四，公开性。 第五，多样性。 20.简述舆论监督的方法。 答：舆论监督的方法： (1)新闻报道。新闻报道是

厕改造 189座; 着力推进政务公开标准化规范化试点工作，根据省厅统一疏 理的公开事项清单和省中期评估工作要求，对保障性住房、 农村危房改造和城镇拆迁安置等三个领域公开规范进行了 删简、细化和修整、完善。

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 7.“点拨式”教学法的代表人物是（）。 A.蔡澄清 B.李镇西 C.程翔 D.洪镇涛 8.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。 A.思维品质 B.学习内容 C.学习结果

要：网络信息时代，高职院校图书馆受到政策层 面、学校体制等因素限制，受到来自新媒体的挑战和高职 师生教学及阅读习惯变化的影响，理应主动创新和拓展服 务功能。本文在分析高职院校图书馆传统服务模式特点以 及

选的正确项数量得分。凡要求作陈述回答的问 题，请将答案书写在答题卡的相应区域。） 甲出版社拟建设一个教学内容资源库， 计划收录的资源包括教学文案、教学课件、 教学实录、英语听力材料、教育理论资料， 以及一个数字化题库。 经过专业技术人员的一番努力，该内容

一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢? 本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然， 了解自然知识，激发学生观察自然、探究自然奥秘的兴趣。