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试着在写事物时，融入感情，表达看法。 课题 9 竹节人  课型 讲读课文  授课 时间 2课时  教学 目标 1.正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。 2.有感情地朗

《新材料作文的审题立意》公开课优秀教学设计 课题 新材料作文的审题立意 教学类型 复习 授课时间 授课老师 授课班级 教学目的和要求 1、 了解新材料作文的命题样式及特点。 2、多角度、多方面地分析理解作文材料。

问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。 【教学理念】 纵观整篇课文，语言优美、构思独特、情感强烈，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急

? By bus/ taxi/ subway/On foot… Teaching process（教学过程） Step1 : 预习温故（用时5分钟） 1.Greetings T: Welcome back

《9日月明》公开课教学设计 【教材分析】 《日月明》是一篇节奏明快、音韵和谐的韵文。“日月明，田力男，小土尘，小大尖……”节奏明快，音韵和谐，读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音，那么动听，那么美妙。

贮期最长的蔬菜品种之一。蒜薹是很好的功能保健蔬菜，具有多种营养功效。农村的每一家都会种上几条。 【教学目标】 1.会写12个生字。积累词语。有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.理解课文中具体描写

备他作了糊涂事，撞墙自尽。窦尔敦悲痛万分，挣断了绳索与差人搏斗，腿部负伤遭擒，后来被官府杀害。 【教学目标】 1.会写15个生字。正确认读理解“挨揍、俨然、一绺、盔甲、鏖战”等词语。 2.有感情地朗读

2《落花生》优质精品公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.会写本课9个字,理清文章脉络。 2.能分角色朗读课文。能用自己的话说出课文哪些内容是详写,哪些内容是略写,并初步体会这样写的好处。

人教版小学语文公开课优秀教案《小马过河》教学设计教案与反思 《小马过河》教学设计 教学要求 1、学习本课14个生字。认识8个字。 2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。

《南乡子·登京口北固亭怀古》公开课教学设计 教材分析： 孟子说：“天下之本在于国，国之本在于家，家之本在于身。”家国情怀，是古代文人士子最浓烈的精神底色。《新课标》指出，语文应为弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。

说的灵魂”，因此在梳理小说情节的同时，重点放在人物形象上面，引导学生通过细节中感知人物特点。 三、教学设计思路 本节课侧重于引导学生在把握小说内容的过程中分析人物的性格和品质，体会人物身上优秀的品质，总结人物写法，学写身边人物。

Unit 3 Look at me 第一课时 教学目标： 1. 能听懂、会说How are you? I＇m fine./Fine, thank you等问候语和 Let’s go to school邀请别人的句子，掌握Let＇s

Unit 5 Let’s eat! 第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1．会听、说、认读单词juice, egg, bread。 2．会用I’d

PEP三年级英语上册教案 Unit 1 Hello! 第一课时 教学目标： 知识目标： 听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I＇m ...。 能力目标：通过创设见

人教部编版小学语文公开课优秀教案《走月亮》教学设计与反思 2走月亮 课 题：走月亮课型讲读课文授课 时间2课时 教学目标 1.认识“鹅、卵”等7个生字，会写“牵、鹅”等13个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵第4自然段。

5《搭石》优质公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.会写本课10个字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知由“搭石”引发的感人的场景。 过程与方法: 认识搭石——感悟搭石——拓展搭石 情感态度与价值观:

新人教版小学语文公开课优秀教案第12课《揠苗助长》教学设计与反思 12 寓言二则—《揠苗助长》 教材分析： 本课由《揠苗助长》和《亡羊补牢》两篇寓言组成。《揠苗助长》给我们呈现的是一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟的人；

《游园》教学设计 【教学目标】 1.了解汤显祖的生平及创作，了解本文的写作背景。 2. 品味戏曲语言，分析艺术手法，提高鉴赏戏曲的能力。 3. 体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏。 4. 背诵全诗。

学会写祝福的话语。 【学前准备】 1.生字词卡片、多媒体课件、田字格贴片。（教师） 2.生字卡片。（学生） 【教学环节】 识字加油站 一、激趣导入。 小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。 二、讲授新课。

8、《彩色的梦》优质课教学设计 教材分析: 《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个 美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。 《语文