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责任人：XXX 监督人：单位（部门）主要领导 1.精神动力不够足，工作热情不够高 2.怕有风险，不敢创新突破 3.克难攻坚的勇气不足 1.从实际出发，主动工作，务求实效 2.主动担责，敢于担当，敢闯敢为

研究部署，加强责任担当；联防联控，强化责任落实； 强化监督，坚强纪律保障。 10. 畅通信息渠道，健全机制快速落实到位； 创新监督方式，突出重点督促整改到位； 完善工作机制，严查重处警示震慑到位。 11. 线上广泛宣传，引导群众信访“不见面”；

传说李白在山中读书的时 候，没有完成好自己的学业，就 放弃学习离开了。 三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。 教学反思 这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思 想能给学生以积极的引导。 成功之处： 1

股东。 东方富海二号 指 东方富海（芜湖）二号股权投资基金（有限合伙），系公司股东。 南海创新 指 南海创新（天津）股权投资基金合伙企业（有限合伙），系公司股东。 上海华扬 指 上海华扬联众数字技术有限公司，系公司全资子公司。

市场占有率；(5)政府相关政策及其变化。 影响销售的内部因素主要有：(1)销售策略；(2)信用政策；(3)销售团队能力；(4)生产能力；(5) 产品售后服务。 简述新产品定价策略的内容。[内部资料] 答：新产品定

从形式上和产品层面，信息流广告的形式不断创新，从图文、大图到视频、动态图 等，其中原生视频广告越发获得用户和广告主的认可。 SMS 信息流广告行业快速发展 产品形式不断创新获得广告主认可 各媒体平台用户对信息流广告接受度和记忆度各有差异

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256 4.某教育局公开招聘了 4 名数学老师，其中 2 名是刚毕业的“新教师”，另 2 名是有了一 段教学时间的“老教师”，现随机分配到 A、B 两个学校任教，每个学校 2 名，其中分配给 学校 A 恰有

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2.声音是怎样产生的 【教材简析】 《声音是怎样产生的》是教育科学出版社《科学》四年级上册《声音》教学 单元第二课时的内容，是继《听听声音》之后，进行的又一项关于声音的研究。15 当一个物体在力的作用

； (10)北京广播电视大学各系关于加强学生思想工作的报告； (11)北京广播电视大学各系关于提高教学质量的报告； (12)北京广播电视大学 2008 年度工作总结； 答：案卷一： (1)市教委关于 2008