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第七章：项目人力资源管理组织结构与组织图。 项目界面、职责分配矩阵、资源直方图。 人员配备管理计划、团队建设。 集中安排、奖励和表扬系统。 项目经理的角色、职责和资格要求。 冲突管理、权力类型、管理风格。

PTT的职业理念“假传万卷书，真传一句话”，培训师应该比学员率先领悟知识 生命因追求而精彩 追求因指引而成功 个人因团队而强大 5. 培训与培训师Trainer 培训活动的设计、表达和主导者。 Training 以职业者为主体，以培训为主导，通过宣导理念、

案例写作15分 作业10分 4. *教学安排绩效评估与绩效管理 绩效评估的过程 绩效评估的指标设计 绩效评估的主体和模式设计 绩效评估的定量化方法 绩效面谈 团队绩效评估 绩效评估结果的应用 5. *

023.006.037.001 N78757776777478  人际沟通能力信息收集能力工 作 自信心团队合作精 神工作 毅力判断 能力敬业精神与责任心 技术应用型人才Pearson Correlation

*评分标准期末考试50分 出勤10分 案例讨论15分 案例写作15分 作业10分 5. *教学安排概述 组织和团队绩效 绩效评估的过程 绩效评估的指标设计 绩效评估的主要方法 绩效评估的定量化方法 绩效评估结果的反馈和应用

Mastery ３、改善心智模式　Mental Models ４、建立共同愿景　Shared Vision ５、团队学习　Team Learning 28. 系统思考注重全局 局部之间互动 29. 自我超越学习型组织的精神基础

14:50-15:40 放录像---小组活动展示 15:40-16:00 学习总结 / 问题与回答 评选优秀团队/ 颁发证书 6. 第一单元：成人学习的特点 7. 第一单元 课程目标本单元结束后，学员将能够

14:50-15:40 放录像---小组活动展示 15:40-16:00 学习总结 / 问题与回答 评选优秀团队/ 颁发证书 5. 第一单元：成人学习的特点 6. 第一单元 课程目标本单元结束后，学员将能够

14:50-15:40 放录像---小组活动展示 15:40-16:00 学习总结 / 问题与回答 评选优秀团队/ 颁发证书 5. 第一单元：成人学习的特点 6. 第一单元 课程目标本单元结束后，学员将能够

*培训需求分析与年度培训规划*未来的竞争， 不是一个团队与另一个团队学历的竞争， 而是一个团队与另一个团队学习力的竞争未来的竞争， 不是一个人与另一个人的竞争 而是一个团队与另一个团队的竞争 未来，唯一持久的竞争力学习力

前言本次培训旨在通过讲述如何创建一个优秀的团队，及在创建团队过程中管理者和员工应该如何正确定位自己，以促进团队的健康发展。如何做到“上下同欲者胜”。 3. 目 录如何创建优秀团队责 任修己·和众·安人 4. 如何创建优秀团队正文12321法则1：一个领头人

PROFESSIONAL MANAGERS*职业经理人12项修炼“这里躺着一位善用比自己能力更强的人” ——卡内基的墓志铭团队建设领导力培育部属组 织 技 能 5. 12 SKILLS FOR PROFESSIONAL MA

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培训师的百宝箱（一）123课堂游戏实战精选 2. 课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个) 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间

对比培训前后的工作业绩 进行追踪式的评估 考查培训投资为组织所带来的效益 31. 人员组合与团队建设人员组合 群体管理 团队建设 32. 人员组合 含义及结构 1.含义：人员的配置与合作 2.重要性：社会化大生产需要；组织目标实现；人自身发展需要

————————————— 2. 课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个) 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间

培训师的百宝箱（一）123课堂游戏实战精选 2. 课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个) 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间

01第一阶段2008-2010在绝望的大山上 砍下一块希望的石头 4. | 一腔热血下诞生的团队 诞 生2008年 1、诞生：从石头里蹦出的团队，5·12地震让大家走到一起，前往灾区参与救灾，高队与第一17人到北川，5

工作扩展化以职位设计工作工作任务复杂 工作参与计划 质量圈以价值为导向通过业务流程的优化和团队自我管理达到最大化价值理论 流程再造理论 工作门类化按业务必要流程实际工作自我管理团队 4. 工作设计－－三种思想以人为导向的工作设计 工作扩