教学设计
教学设计 时间：2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入，分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）
2012-01-10
1137
0
香当网——在线文档分享与服务平台
您在香当网中找到 466960个资源
P4 P5 教学反思
【教学反思】 新课程提出了过程性目标，让学生“经历、体验、合作、探究”，使每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现、去创造。对于新知识的学习，教师不是直接讲，而是让学生自
2010-01-02
17381
0
P47 教学反思
《观潮》教学反思 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。在本学期的教师
2019-05-31
1862
0
P2 教学心得
教学心得 时间：2005年9月11日12:26 教 学 心 得 ——“教学中是否应多一点对学生的暗示” 现在的孩子个性都较强，他们对教师并不是时时都言听计从，什么事都照着老师的要求去做，哪怕是你善意的忠告，甚至是苦口婆心。
2013-09-07
482
0
P4 教学实录
《 【教学过程】 一、板书课题，谈话导入 1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。 师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？ 生：最理想的，最满意的，没有比此再好的……
2020-02-28
794
0
P6 教学主张
教学主张 灵动 丰润——我的语文教学主张 我，xxxxxx小学教师，十七多年，和孩子们一起，时时浸润在语文的世界里，感受语文诗性的光辉，浪漫的情怀和崇高的灵魂，体会语文博大而丰满的精神，仰仗语文美“
2020-08-26
1171
0
P24 物理教学的
物理教学的哲学思考 2. 【案例1】研究感应电流的方向N极插入N极拔出S极插入S极拔出原磁场的方向原磁通量变化 感应电流的方向感应电流磁场方向结 论 3. 【案例2】 核能的开发 (网络教学)呈现材料自主学习合作交流归纳总结
2010-12-18
10791
0
P3 教学反思
Unit7 Where’s my schoolbag? Section A 教学反思 一、学情分析与总结。 有些学生在小学学过英语；有些学生只是在小学接触了一下其老师并没有认真的教，更多的时候在
2015-02-03
7513
0
P2 教学反思
教学反思 在“探究分享”课堂教学活动中，我执教了《比的基本性质》这一课。三维目标是：理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简化的方法 ，在自主探究过程 中，沟通新旧知识的
2014-10-31
8137
0
P2 教学目标
教学目标： 一、通过欣赏中国民歌，使学生懂得民歌是人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的，是人民集体智慧的结晶，具有鲜明的特色和永恒的生命力。 二、通过教学，使学生了解和继承中国传统音乐的优秀遗产，增强他们对祖国的热爱之情。
2015-03-24
7135
0
P3 教学之乐
教学之乐 一、课堂上的兴趣 兴趣以需要为基础，需要可分为精神需要和物质需要。然而，兴趣主要中精神需要（如对科学、文化知识等）相关。也就是说，兴趣关乎人的心理活动和精神满足。一个人若对某件事物
2014-06-04
418
0
P10 教学设计
课型 新授 课 时 安 排 1 教学目标 知识 能力 情感 态度 价值观 教学方法 教学准备 师生准备 教学重 难 点 教后反思 多动一下心思，就能取得更大的收获 教学过程（师生互动） 设计 意图 一、
2020-04-21
1111
0
P3 教学反思
生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体味生活，在与知识的“相遇”中，使知识融人生命。 一、师生“活动”是英语课堂教学中的主线
2014-11-10
8025
0
P2 教学反思
《集合》教学反思 这节课的教学主要是结合实际，使学生初步体会集合这种数学思想方法。一年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础，因此在这节课中教师充分调动了学生已有经验，借助学生熟悉的题材
2019-12-09
1403
0
P7 教学安排
解能借助工具书自行达标。 2、在口语表达方面，简洁、生动、完整的复述故事，还具有一定的难度。 教学目标 ： 知识目标： 1、有感情的朗读课文，品位含义深刻的语句，能简单地复述出故事情节。 2、把握文章的思路，理解蕴涵的思想感情。
2014-09-23
7304
0
P3 写作教学
写作教学 写作教学中需不需要教知识，甚至写作教学中有没有知识，对这个问题有两种截然不同的看法。不少人认为写作有知识，写作教学应该教给学生必要的知识，这对于学生写作有帮助；也有人认为那些所谓写作知
2015-08-05
490
0
P3 2022春电大：阐述实践在认识活动中的作用？.如何理解实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复
然后用快捷键Ctrl+V粘贴到答题的页面中，最后保存并提交答案。 题目：1.阐述实践在认识活动中的作用？（15分） 2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”？（15分）
2022-06-01
838
0
P3 2022春电大：阐述实践在认识活动中的作用？如何理解实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识
然后用快捷键Ctrl+V粘贴到答题的页面中，最后保存并提交答案。 题目：1.阐述实践在认识活动中的作用？（15分） 2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程”？（15分）
2022-06-01
666
0
P2 浅谈教学气氛与教学效果
浅谈教学气氛与教学效果 摘要:本文从四个角度阐述了如何形成积极有效的课堂氛围,从而使教师教的主导作用和学生学的主体作用发挥得到了和谐的统一,继而提高教学效果。 关键词:课堂气氛 教学效果 师生关系
2014-07-05
510
0
P3 教师音乐教学论文范文—教育教学
教师音乐教学论文范文—教育教学 论文——“乐由情起” “乐由情起”，这是说音乐是由情感引起的。而正是这种“情”牵动着无数颗童心。“情”更是艺术创作的灵魂，引导学生感悟作者的创作意境是对
2013-05-12
739
0