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  哲学趣味教学案例—教育教学   社会生活中流传着许多寓意深刻的故事，故事中的哲理，给高中哲学常识教学提供了启迪。 　一、求生反应与速度竞争 　　有两个人在树林里过夜，早上，突然从树林里跑出一头

  哲学教学案例—教育教学   一.赶考 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠打伞。 这二个梦似乎有些深

  语文教师关于学生的教学思路—教育教学   　　优秀的孩子，学习认真，积极进取，似乎什么都感兴趣，可以不知疲倦。不过，即便优秀，学习不得法，成绩还是不能名列前茅的。对于学习语文来说，需要掌握的莫过

线上教学线下教学衔接计划 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足。我计划开学以后，重点排查学生对单词、短语、语法知识的掌握情况，这样对网课期间掌握不好的同学也有一个弥补的机会。不仅要关注优秀

初中历史教学中时间推算教学初探 自从罗马教皇格列高利十三世制定颁布了目前世界上仍在通用的历法——格列高利历（公历）以后，才有了统一的、比较科学的记时方法。但一方面由于从人类开始起源到现在已有几千年的

中学教研教学教学工作计划 　　两个月的暑假就这样结束了，在暑假结束后，我们2009-2010年第一学期叫学工作就要开始了。在经历了漫长的休整期后，大家都已经准备好了新学期的工作了。在暑假结束前的期末

教学体会：我的教学现状 　　大致2个月之前――我故意忘记了时间，不去想起，在我写下这个题目之后――过了很久很久，我被拽回来，接受赤裸裸的审判。 　　鲜血、碎肉、崩溃的身体，在无影灯下无从遁形――我睁

 撰写人：___________日 期：___________ 学校教学教学总结范文合集九篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上

最大公因数教学反思 教材共提供了三种不同的方式求两个数的最大公因数，方法一：分别写出两个数的因数，再找最大公因数；方法二：先找出一个数的所有因数，再看哪些因数是另一个数的因数，最后从中找出最大的；方

2011年教学语文教学计划 　　全册教材简析： 　　本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训

《传统文化》教学总结(教学,传统文化) 第一篇：传统文化教学总结 四年级传统文化教学总结 本学期，我们开设传统文化课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，旨在使民族文化

 浅谈数学问题生活化在在小学数学教学中的运用 小学生学习数学要结合自己的生活实际，自己可见、可闻的事学生比较感兴趣。教学生活化就要从这样的教学目标出发,寻找切实可行的方法，让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融

小学语文教学中的复述课文教学 从本质上看，学习语文的过程是学习语言知识、培养言语能力的过程。语言是思维的物质外壳，所以学习语文的过程又是一个培养思维能力的过程。复述正是训练学生口头表达能力和培养学生

案例教学在高职管理学教学的问题分析 案例教学法就是依据教学的目的与目标要求，针对内容选择合适的案例，将学生引入特定事件情景中，对问题进行分析与解决，有效培养学生使用所学理论知识形成技能技巧的教学方法。

青年教学的个人教学心得(精选多篇) 第一篇：青年教学的个人教学心得 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人” --现代作家王朔 我是一名青年教师，平时很喜欢和孩子聊天，现仅以自己所学所想，与各位老

肩肘倒立的说课稿 一、指导思想 本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，“健康第一”为指导思想。突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

加强教学教研管理，提高教学质量 XXX学校存在师资不稳定，教学水平不均衡，课堂教学质量、教研活动效率、学生学习水平尚有较大提升空间等状况，为了加强教学教研管理，提升教师业务能力，提高教学质量，办好优质教育，经研究制定如下工作意见：

《掌声》教学设计 　　《掌声》教学设计1 　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

3、在学习过程中，体会到乐趣，感受到祖国文字的魅力。 二、教学重点： j g x的读法 三、教学难点 j g x的写法 四、教学准备：课件、拼音卡片。 五、教学过程： （一）、复习： 我们已经在拼音王国里认识了

《毫米的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生经历测量的过程，知道毫米产生的实际意义。 2、认识长度单位毫米。初步建立1毫米的长度观念。知道厘米、毫米单位之间的关系，1厘米=10毫米。 3、会用毫米做单位测量物体的长度和画线段。