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P4 成的。因此我们必须意识到图书分类、编目工作质量的高低，是否规范，直接影响读者利用机读目录检索文献的效率，也就必须从这几个方面改进。 1 图书分类的质量保证及规范性 鉴定图书分类过程质量的高低的最重
P1 及时有效的发现、分析、解决生产问题，不断提高生产效率。 2. 适用范围 适用于本公司所有机型和业务部门外接各种机型。 3. 效率分析流程/职责和工作要求。 流 程 职 责 工 作 要 求 相关文件/记录 开始 效率计算 是否达到设定目标
P5 教学心得 首先非常感谢胡老师和公司给我的这个平台，让我从事着自己喜欢的职业，带着可爱的孩子们，每天都过得充实而快乐。在学校这样一个平台里，不仅锻炼着我的教学水平，也在提升着我与学生、家长、领导等各类
P3 课时流水号 授课时间 课题 解决问题 【教学目标】 1.让学生充分经历分一分、圈一圈、减一减的过程，会用连减的方法来解决生活中的实际问题，积累解决问题的策略。 2.激发学生探究欲望，用所掌握的知识和
P1 教学反思 通过这节课，我觉得：作为教师，应不断提高业务素质，流利的表达能力，组织教学能力，运用多媒体教学能力，还有文化素养和艺术修养。教师要了解学生，从学生实际生活中寻找话题，提高学生的参与积极性。
P4 阿长与《山海经》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1. 整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。 2. 体会语句的深层含义，把握蕴含的思想感情 过程与方法 1.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。
P4 P11 PrimePower教学 準備事項 範例程式下載 (一個Verilog寫的4-bit full-adder，與testbench) 本教學內容假設各位已經熟悉Design Analyzer與ModelSim
P7 教学目标： 1、使学生了解书法的开展史概况和特点，及书法的分类和形式的总体情况，培养学生书法修养。 2、欣赏代表作品，获得如何对书法作品的知识，并能作简单的书法练习。 3、对中国传统文化的进一步了解。
P4 《家》教学 第一课时 一、导入新课 1、出示挂图，看图回答问题。 2、出示图片：白云，小鸟，鱼儿，种子。指名在图上找到它们的家，将图片贴在相应的位置。 3、我们小朋友也有自己的家，
P2 教学目标 教学目标 首先通过创设问题情境，让学生从生活实际中摄取研究比的材料，根据已有经验来进行同类量的比较，然后再过渡到不同类量的比较，在比较丰富的经验基础上提炼概念，对不同的结果进行评价，新课结
P4 教学设计 时间：2005年7月20日14:50 < 坐井观天>教学设计 一、 一做——游戏导入，分散难点 1、喜欢和朋友做游戏吗？（喜欢）看看老师给大家带来的新朋友是谁？（师在黑板上贴“青蛙”和“小鸟”图）
P6 教学主张 灵动 丰润——我的语文教学主张 我，xxxxxx小学教师，十七多年，和孩子们一起，时时浸润在语文的世界里，感受语文诗性的光辉，浪漫的情怀和崇高的灵魂，体会语文博大而丰满的精神，仰仗语文美“
P4 《 【教学过程】 一、板书课题，谈话导入 1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。 师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？ 生：最理想的，最满意的，没有比此再好的……
P5 【教学反思】 新课程提出了过程性目标，让学生“经历、体验、合作、探究”，使每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现、去创造。对于新知识的学习，教师不是直接讲，而是让学生自
P2 教学心得 时间：2005年9月11日12:26 教 学 心 得 ——“教学中是否应多一点对学生的暗示” 现在的孩子个性都较强，他们对教师并不是时时都言听计从，什么事都照着老师的要求去做，哪怕是你善意的忠告，甚至是苦口婆心。
P47 《观潮》教学反思 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。在本学期的教师
P3 Unit7 Where’s my schoolbag? Section A 教学反思 一、学情分析与总结。 有些学生在小学学过英语；有些学生只是在小学接触了一下其老师并没有认真的教，更多的时候在
P2 教学反思 在“探究分享”课堂教学活动中，我执教了《比的基本性质》这一课。三维目标是：理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简化的方法 ，在自主探究过程 中，沟通新旧知识的
P3 生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体味生活，在与知识的“相遇”中，使知识融人生命。 一、师生“活动”是英语课堂教学中的主线