28《我的舞台》PPT课件
1. 我的舞台 2. 吴霜:我国著名的花腔女高音歌唱家,剧作家、画家和作家。 3. 自由发言“舞台”是什么? 4. 检查预习溺爱娇宠:指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或
您在香当网中找到 17757个资源
1. 我的舞台 2. 吴霜:我国著名的花腔女高音歌唱家,剧作家、画家和作家。 3. 自由发言“舞台”是什么? 4. 检查预习溺爱娇宠:指过分娇惯宠爱自己的孩子。不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或
1. 12 古诗二首 2. 新课导入 “池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天。”夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬……那小池中汩(ɡǔ)汩流淌的泉水多么清凉,立在荷叶上的蜻蜓多么可
当汽车在 雨天行驶时,为了看清道路,司机要启动前方挡风玻璃上的雨刷器, 怎样求雨刷扫过的面积呢?趣味数学• 生活在线 4. 小明仔细观察了雨刷器的转动情况,量得CD=90cm, ∠DBA=20°,端点C
白居易(772—846)唐代著名诗人。字乐天,号香山居士。他的诗歌反映现实生活,在一定程度上揭露了封建统治阶级对人民的残酷剥削和压迫。文字通俗易懂,流传较广。著有《白氏长庆集》等。 4. 学习字词吟暮mùyín我会读 5. 吟暮
1. 第七章 幼儿园教学活动幼儿园教育活动:生活活动、游戏活动、教学活动 2. 第一节 幼儿园教学活动概述一、幼儿园教学活动的涵义 1.涵义: 教师从幼儿的兴趣和实际水平出发,根据幼儿园教育目标、有目
《小数的意义和性质》 的复习课同德小学 林少莉 2. 口算本p34页练习68,看谁最棒 3. 小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的性质和大小比较小数的单位换算求一个小数的近似值和改写化简小数比较大小小数点位置移动引起小数的大小变化
插队落户;1972年因双腿瘫痪回北京,在街道工厂工作。 代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 4. 创作背景本文选自《务虚笔记》(人
好习惯成就好人生三(1)班主题班会 2. 一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象?你相信吗? 3. 在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候, 就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论 小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了
餐4健康营养知识 3. 前 言中小学时期是儿童生长发育的关键时期,获得合理的膳食营养不仅为智力和体格正常发育提供物质基础,也为一生健康提供保障,逐步培养健康的饮食行为和生活方式将使他们受益终身。 4.
1. 和风日系教育教学模板汇报时间:XXXX年XX月XX日 汇报人:XXX日式 2. 请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题请输入你的标题主目录叁肆贰壹 3. 单击此处添加标题修改您的内容修改您的
1. 我与祖国共奋进 2. 前言1949年10月1日15:00,北京,毛泽东在天安门城楼上宣读中央人民政府公告,宣告中华人民共和国成立。毛泽东在天安门城楼上宣读中央人民政府公告,宣告中华人民共和国成立。
1. 认识四边形 2. (本页无文本内容) 3. 11234121110987141356把你认为是四边形的图形涂上颜色。 4. 2121181456你认为四边形有什么特征呢? 5. 2121181456
山虎是一种植物。 3. 学习字词我会读均jūn柄bǐng蜗wō曲qū萎wěi“曲”是多音字,读qǔ和qū。“萎”是上形下声。 4. 我会写操占嫩舒顺隙茎柄萎瞧“嫩”三部分都窄长,束中间是一扁口,不要写
矩形(第2课时)第十八章 平行四边形 —矩形的判定 2. 1. 经历探索、猜想、证明的过程,理解并掌握矩形的判定定理; 2. 能用综合法来证明矩形的判定定理以及相关结论,解决相关的实际问题. 3. 四边形平行 四边形两组对边
冀教版五年级数学下册第四单元倒数 2. 教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义,能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中,感受数学知识的奥秘,体会数学学习的乐趣。
1. 小学生常见传染病预防宣传 XX小学 2. 流行性感冒 水痘 风疹 流行性腮腺炎 手足口病 疱疹性咽峡炎 肠道传染病 常见传染病 3. 流行性感冒传播途径主要症状易感人群预防措施 流行性感冒简称
9. 三百二十个3个百和2个十合起来是三百二十;三百二十里面有( )个百和( )个十。32三百二十 10. 3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四,三百二十四里面有3个百、2个十和4个一。三百二十四 11
桥忽见。 6. 作者简介 孟浩然:唐朝著名的山水田园诗人。其诗作绝大部分为五言短篇,多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。《宿建德江》以野旷江清的静景写寂寞的游子情怀。 7. 作者简介 苏轼
冀教版五年级数学下册第五单元解决问题 2. 教学目标1、综合应用图形的面积计算等知识解决生活中的问题,增强应用数学的意识。 2、发展实际调查、解决问题的能力。 3、感受数学与生活的联系,增强学习数学的信心。
【学习目标】1.结合具体的情境,使学生体验用角度和距离 确定物体位置的方法和必要性,学会用度数 和距离确定物体位置。 2.能根据位置、方向的描述,使学生知道如何 根据方向和距离,在图上标出物体的位置。 3.培养学生的动手操作能力、合作探究的意识