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古人云：孝者， “百行之本” “始于事亲，中于事君” “孝，德之本也，教之所由生” 。 材料四 三纲之根本义，阶级（等级）制度是也。所谓名教，所谓礼教，皆以拥护此别尊卑，明贵贱 之道德政治，乃以自由、平等、独立之说为大原。—陈独秀《吾人最后之觉悟》

2、西方由农业社会向工业社会过渡时期，（ B ）是一种主要的社会保障模式。 4 A、官办慈善事业 B、济贫制度 C、民办慈善事业 D、宗教慈善事业 难易程度：难 3、早期社会保障的根本目的是（D ）。 A、真正解决社会成员的贫困现象 B、保障社会成员的生存权利

安全生产保障体系 组织、管理保证 技术保证 经济保证 强化安全意识 安 全 管 理 制 度 安 全 教 育 培 训 安 全 生 产 宣 贯 全员参与 安 全 交 底 安 全 检 查 安 全 操 作 规 程

家家涉及，但根据每个家庭的实际负担情况又有所差异。这是对 党的十九大“坚持在发展中保障和改善民生”“在幼有所育、学 有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶 上不断取得新进展”精神的贯彻落实，同时又综合兼顾普惠性和

8．中国腾飞的表现 中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教 育、文化等各项事业蓬勃发展。 9．改革开放以来，中国人民获得幸福生活的体现 我国城乡就业规模持续扩

庇护所 inhabit [inˈhæbit]vt.居住于 religion [riˈlidʒən]n.宗教 ceremony [ˈseriməni]n.仪式 obsidian [ɔbˈsidiən]n.黑曜石

为何黄先生和白云愿意放弃自己的事业与葛旭老师共同创办孤阅？ 黄先生：应试教育下，学生学到的东西在考试结束的那一刻就结束了。老师能教的永远 离不开应试，我觉得这不是教育应该有的样子，为了一次又一次的考试，这样的学习容 易毁了大家对学

它是为了纪念耶稣基督的诞辰。 该节日最早可追溯到公元 336 年。渐渐地， 这一节日演变为 一个既是宗教又是非宗教的节日， 越来越多的非基督徒也方励之庆祝圣诞节。 如今， 圣诞节 在便于被作为一个重大的节日和公共假日来庆祝。

）矛盾 刻舟（ ） 画（ ）添（ ） 杞人 （ ） （ ）之蛙 （ ）弓（ ）影 4.写通知：学校教 务处通知各班班长领取新校服 参考答案 1.洋洋不睬 滔滔不绝 孜孜不倦；无声无息 无怨无悔 无牵无挂

乡村，建立自主培养与人才引进相结合，学历教育、技能培 训、实践锻炼等多措并举的农村人力资源开发机制。制定农 村人才培养和评价标准，因材施教进行课程设定，开展人才 评价与认定工作。运用移动互联网等信息化手段，创新在线 培训、手机客户端管理考核等新型服务方式。启动“卓越农

[美]彼得·贝格尔：《神圣的帷幕——宗教社会学理论之要素》（高师宁/译，上海人民出版社 1991 年第 1 版），第 7 页。 2 春秋三传 序 究宗教社会学的。 由此来看，经学确乎带着一定的宗教色彩。——尽管孔子之说可以这时是黑，那时是白，

5 1.3.3.1 0.5 1.3.5.2 0.5 1.3.3.2 0.5 小 计 四、临床医 学 教 育 （ 6 分） 1.4.1 2 1.4.3 1 1.4.2 1.5 1.4.4 1.5 小 计 五、科研管

5 1.3.3.1 0.5 1.3.5.2 0.5 1.3.3.2 0.5 小 计 四、临床医 学 教 育 （ 6 分） 1.4.1 2 1.4.3 1 1.4.2 1.5 1.4.4 1.5 小 计 五、科研管

中，一方面，要突出重点，加强党性修养教育，引导党员干部坚 定理想信念，坚守共产党人精神追求；开展“三严三实”的教 育，进一步强化党纪的刚性约束，严明政治纪律和政治规矩； 坚持批评和自我批评，摒弃好人主义、面子顾虑，营造党内良

ｇｉｖｅ ｕｐ ａｎｄ ｗｅｎｔ ｈｏｍｅ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｅｌｌｉｎｇ ｈｅｒ ｃｏａｃｈ （ 教 练） 可知。 故选 Ｄ。 ５．Ｃ　 短文整体都是在讲刘佳宇是怎样从不 会到荣获很多荣誉的过程。 故选

lián xiǎn chǐ 寡廉鲜耻 释义：没有操守，不知廉耻。 例句：汉·司马相如《谕巴蜀檄》：父兄之教不先，子弟之率 不谨也；寡廉鲜耻，而俗不长厚也。 56. wàn mǎ qí yīn 万马齐喑 释义

社会主义核心价值观教育, 开 展党史、 国史和社会主义发展史教育, 开展团章教育和团的优良 传统教育, 教唱团歌, 帮助他们提高思想觉悟, 端正入团动机, 确立为共产主义事业而奋斗的信念。 第十三条 摇 团组织应当吸收入团积极分子参加团的有关活

答：(1)领导发展与培训要根据经济与社会发展的需要和职位的要求来进行；(2)领导发展与培训必须贯 彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲究实效的原则；(3)领导发展与培训应根据对象和性质的不 同，进行分类，对不同类型、不同层次的领导

绿城特色小镇商业探索： 生活配套：服务居民生活 特色产业链核心：事业导入+产业开发（产业园、博物馆等） 事业导入——科、教、文、其他等 产业开发——产业本身、产业应用、产业服务 旅游核心：旅游吸引核+休闲聚集（景区、会餐等）

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