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六年级研究性学习教学计划 　　一、教学目标： 　　1、把教材内容按其原貌活化于课堂内外，围绕教材但不限于教材，形成不同层次、不同性质、不同形式的活动，让师生共同投入，彼此协商、互相交流，发挥学生的创

非典工作。 2、向教务处和体育部建议，将大课和人流集中的体育课一分为二进行教学，避免人员过于集中。 3、暂停所有外聘教师的教学活动。 4、加强校区外劳服公司所属的民房管理，排查有无外地人租借现象。 5

教师如何构建小学数学高效课堂教学的有效策略研究 一、小学数学教学中存在的问题 01教学方法单一 从目前小学数学教学的情况来看，教学方法单一的问题依旧存在，一刀切的教学方式，不利于提升学生学习的积极性

《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》 结 项 报 告 《小学数学教学中培养学生计算能力策略的研究》结项报告 一 、本课题研究的目的和意义 计算是人们日常生活、学习、科学研究和生活实践中应用最广

新课程教学研究班开班典礼主持词 　　接到温州市教育教学研究院曹老师的任务,主持了温州市第一届新课程教学研究班的开班典礼。感谢沈雨老师的指点，感谢我的搭档徐良雷老师的帮助和配合。这事今天已经落下帷幕，真好，又完成了一件事！

《作文入门启发教学探究》课题研究方案 江西省**县莲塘一小   陈 娴 一、课题界定 要想全面提高学生素质，就必须从小学阶段扎扎实实地培养语文素养。作文教学是语文教学的重要组成部分，是对学生进行语文

常重要的组成部分。然而,时下中学化学教学中“情感、态度与价值观”目标的落实仍是“说起来重要,做起来次要,考起来不要”,情感教育远未受到真正的重视。本文试就化学教学中“情感、态度与价值观”目标的达成做些初步探析。

《新教材教学疑难问题研究与解决》学习心得 　　通过学习《新教材教学疑难问题研究与解决》，我获得了很多新的知识和新的教学观念，下面谈谈我的一点心得体会。 　　首先，教师要准确把握《义务教育思想品德课程标准》的内涵

浅谈初中数学应用题的教学研究 　 　 培养和提高学生的数学应用意识，是中学数学教学的迫切要求。初中数学新教材在每章开头的序言，问题引入，例题、习题，“实习作业”和“研究性课题”中都编排了大量的应用问

高中物理新授课探究式教学模式的研究 摘要：本文在依据《高中物理新课程标准》和高中课程改革中对高中物理教学中培养核心素养的要求，结合我校实际情况对高中物理新授课课型中基于核心素养的探究式教学进行了深入的研究。在探究式教学中

  高中研究型课程遭遇尴尬—教育教学   　　现在有些高中进行了课程改革，新增了“研究性学习”课，高一为每周必修3节课，三年共有15个学分，是学分最多的课程。可是这一课改“主力课”有的并未列入课表，

调查研究是做好教学工作的基本功 毛泽东强调，没有调查就没有发言权。调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。今年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求在全党大兴调

浅析高中思想政治课堂议题式教学研究 摘要：在高中思想政治课程改革中，议题式教学取得了不错的成果。议题式教学通过引导学生探索与思考生活，促进学生掌握知识，培养学生的核心素养。该文以议题式教学对学科、教师、学生的

“环输入”理论与语文写作教学模式的构建研究 石河子大学外国语学院 骆北刚 谭梁爽 摘要 ： 写作能力培养是语言学习的重 要目标之一，是提升语言综合应用能力 和发展学生思维能力的重要途径。本文 基于对语文写作教学现状的分析，依据

互联网背景高校教学管理模式研究 摘要：近年来，互联网的飞速发展提升了高校教学管理工作的时效性，改变了高校教学管理工作结构。为此，高校应以互联网时代教育发展为核心，针对当前教学管理模式、教学适应性及管理问

“学案导学”模式在《模拟导游》教学中的应用研究 谭秀玲   **市第三中学 关键词：学案   学案导学  自主探究  一案五步教学法  职业能力 内容摘要：我国目前的教学方法存在着许多弊端和问题，诸如

 安徽省重大教学改革研究项目 申请书 项 目 名 称 申 请 人 所属专业大类 申 请 学 校 　 学 校 类 型 联 系 电 话 电 子 信 箱 填 表 日 期 安徽省教育厅制 2018年11月 项目主持人情况

新课程环境下小学数学教学资源库的建设与应用课题研究计划 　　根据省总课题组的课题研究计划及有关工作的安排布置，本学期课题研究工作的重点是继续开展“教学资源促进有效教学”的研究，同时认真完成课题的结题

《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告 《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告 尊敬的各位领导，各位专家，老师们： 一、本课题的提出及界定      过去我们也进行了许多教学改革,但由于

 安徽省高等学校 省级教学研究项目结题报告 项目名称：___________________________________ 项目级别：___________________________________