角的概念的推广
角的概念的推广 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 总分 一 二 三 得分 阅卷人 一、选择题（共23题，题分合计115分）
2022-01-26
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P7 P9 《用计算器求锐角的三角函数值（1）》参考教案
用计算器求锐角的三角函数值教案 教学目标 (一)教学知识点 1．经历用计算器由已知锐角求三角函数值的过程，进一步体会三角函数的意义． 2．能够用计算器进行有关三角函数值的计算． 3．能够运用计算器辅助解决含三角函数值计算的实际问题．
2023-08-27
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P2 三角函数的条件求值问题
三角函数的条件求值问题 计划一：从角间关系中寻求突破.三角函数求值题常从角与角之间的关系入手，可以从所给角的特殊关系中寻找突破，再利用诱导公式及三角函数的有关变换公式解决，常把其三角函数值已知的
2015-08-26
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P6 湘教版 高中数学必修第一册5.2.1 任意角三角函数的定义 教案
5．2 任意角的三角函数 5．2.1 任意角三角函数的定义 新课程标准解读 核心素养 1.理解三角函数的概念，会求给定角的三角函数值，并会判断给定角的三角函数值的符号 数学抽象、数学运算 2.能运用定义解决相关问题
2023-04-07
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P2 读书角管理办法
上海市*******中心读书角管理办法 为不断提高中心职工的人文素养，牢固树立社会主义核心价值观，培养职工“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，不断推进学习型组织的建设，中心决定设立读书角，现制定管理办法如下：
2019-07-04
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P4 《角的度量》评课稿
《角的度量》评课稿 夏杰 听了《角的度量》这节课后,我觉得授课老师对新课程理念体会得较深刻,教学方法把握得当，营造了一个宽松和谐的学习气氛,体现了“以学生为主体的教学思想“主要表现在以下几个面:
2022-05-17
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P2 《角的初步认识》说课稿
《角的初步认识》说课稿 一、说教材： 1、说课内容：人教版小学数学第三册P38-39页《角的初步认识》 2、教材分析：《角的初步认识》是学生在已经认识长方形、正方形和三角形的基础上接触到的一个抽象的
2019-10-29
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P4 角的初步认识说课稿
《角的初步认识》说课稿 一、说教材 1.下面我对教材做简要的分析 本课是苏教版二年级下册第7单元的《角的初步认识》的第一课时， 在学生初步认识了长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行教学的，教
2023-05-18
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P31 三角函数2
解三角形、三角恒等变换习题课 例3：（2009福建卷理）如图，某市拟在长为8km的道路OP的一侧修建一条运动赛道，赛道的前一部分为曲线段OSM，该曲线段为函数y=Asinx(A>0, >0) x[0
2015-10-02
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P4 人教版四年级数学上册教案 第3单元 角的度量 第2课时 角的度量
第3单元 角的度量 第2课时 角的度量 【教学内容】：教材第40～41页例1。 【教学目标】： 1.认识量角器、角的常用单位“度”和度的符号“°” 。 2.掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。
2022-01-12
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P3 三角恒等变换与解三角形
一、选择题 1．已知sin(α＋)＝， < α < ，则cos 2α的值为( ) A．－ B．－ C．－ D．－ 2．(2019·高考全国卷Ⅰ)△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知asin
2020-05-27
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P5 《三角形的认识》教学设计
《三角形的认识》教学设计 教学内容： 人教版四年级下册教科书第59、60、61页内容。 教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形具有稳定性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
2019-11-11
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P8 15 八角楼上 名师教学设计
本单元围绕“伟人”的主题编排了四篇课文，展现了伟人的革命精神和高贵品质，初步渗透革命传统教育。本单元教学的重点“借助词句，了解课文内容”，是在学习了一单元“借助图片，了解课文的内容”和三单元“借助词句，尝试讲述课文内容”基础上的发展提高
2022-07-05
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P17 张齐华角的初步认识教学设计
张齐华角的初步认识教学设计 张齐华角的初步认识教学设计 教学内容：九年义务教育五年制小学数学第三册!第97-98页. 教学目的： 1：使学生初步认识角，知道角的各部分名称 2：初步学会用直尺画角(从一个点起画角)。
2020-05-16
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P4 教学设计案例――锐角和钝角
教学设计案例――锐角和钝角 教学设计表 学科 数学 授课年级 二 教师姓名 章节名称 人教版二年级下册《锐角和钝角》 计划学时 1课时 学习内容分析 本节课首先呈现上海杨浦大桥的情
2021-08-20
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P7 P4 椭圆的焦点三角形问题教学设计
椭圆的焦点三角形问题教学设计 一、内容和内容解析 （一）内容分析 本节课复习的内容是椭圆焦点三角形问题，以焦点三角形作为载体来研究椭圆的性质是高考的常考考点。其涵盖及关联的信息涉及平面几何、三角函数、解三角形、解析几何等多领域的知识与方法
2022-12-02
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P4 高三数学专题训练 任意角和弧度制及任意角的三角函数（含答案）
任意角和弧度制及任意角的三角函数 1．若角α与β的终边关于x轴对称，则有( ) A．α＋β＝90° B．α＋β＝90°＋k·360°，k∈Z C．α＋β＝2k·180°，k∈Z D．α＋β＝180°＋k·360°，k∈Z
2021-05-11
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P3 人教版四年级数学上册教案 第3单元 角的度量 第3课时 角的分类
第3单元 角的度量 第3课时 角的分类 【教学内容】：教材第42页例2。 【教学目标】： 1.理解直角、平角和周角的定义。 2.理解各种角之间的相互关系，并能正确地将角进行分类。 【重点难点】：
2022-01-12
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P15 5 三角形
5 三角形（通用） 小学数学 人教2011课标版 2015年度 分享到： 刘芬 指导教师：无 地区：湖北省 - 仙桃市 学校：仙桃市第三实验小学 发布时间：2016-06-16 09:17 · 湖北省省级优课
2021-07-08
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